2023-08-23 21:15:06 | 向学教育网
各位同学大家好,今天小编为您带来的是营口职业技术学院机电设备维修与管理(专科类)介绍信息:
一、基本情况
⒈专业名称:机电设备维修与管理
⒉专业代码:580301
⒊招生对象:高中毕业生,理工
⒋层次:高职专科
⒌学制:三年
⒍毕业学分:139学分
二、培养目标
培养社会主义建设需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,面向机电行业,从事机电设备的维护维修、安装调试、设备管理、操作、设计制造,具有技师技能和工程师素质的复合型人才。
三、培养规格
掌握机电产品设计、制造方面的基本理论和基本知识;熟悉典型设备的结构和工作原理,具有设备的操作和维护维修、设备管理能力,零件加工规程设计、数控加工编程等能力。具备技师技能和工程师的职业素养;取得本专业相关职业资格证书和大学英语A/B级证书。
四、职业范围
行业、职业及岗位(群) |
职业(岗位)描述 |
|
机械制造行业 |
机电设备维修和管理 |
数控和普通机床或其他设备维护维修、设备管理。 |
机电设备操作 |
机械加工设备操作。 |
|
机械设计人员 |
机械产品开发设计、建模等岗位。 |
|
产品装配或销售员 |
车间产品装配或产品售后服务及销售员。 |
|
检查员或产品测试员 |
机械零件加工质量检查、机电产品性能检验测试。 |
|
销售和售后服务 |
各种产品销售。 |
五、知识、能力与素质分解表
模块 |
知识与能力要素 |
对应课程 |
|
基本素质 |
1.1政治思想素质 |
树立正确的世界观和人生观;遵纪守法,是非分明;具有良好的道德修养和心理素质;爱岗敬业,具有一定的责任心和事业心。 |
1、2、6、7、8、9、10 |
1.2文化基础知识 |
掌握专业必备的外国语言表达方面文化知识;具有一定的外语听、说、写的能力;具有一定的自主学习能力。 |
3 |
|
1.3计算机应用能力 |
学习计算机基础知识;熟练掌握Windows操作系统、Office办公软件的操作;掌握计算机网络知识和操作技能。 |
4、13、28 |
|
1.4良好的身体素质 |
力量、速度、耐力、各种体育运动。 |
5 |
|
1.6科学计算的能力 |
能进行一般的工程计算。 |
28 |
|
专业基本能力 |
2.1视、绘图的能力 |
能阅读和绘制机械零件图和产品装配图。 |
11、27 |
2.2机床的维修能力 |
机电设备的维护维修。 |
19、20 |
|
2.3机床的操作能力 |
能操作普通机床和数控机床,加工零件。 |
21、29 |
|
专业核心能力 |
3.1机械制造能力 |
掌握典型刀具、机床工艺、夹具和典型零件的加工等。 |
15、29、30 |
3.2机电产品设计能力 |
能利用计算机绘图和设计软件进行设计。 |
13、14、16、27 |
六、机电设备维护与管理专业三年制教学计划进程表
课程类别 |
序 号 |
课程名称 |
学 分 |
||
通 识 课 程 |
01 |
思想品德修养法律 |
2 |
||
02 |
马克思主义在中国 |
3 |
|||
03 |
大学英语 |
10 |
|||
04 |
计算机基础 |
4 |
|||
05 |
体育 |
6 |
|||
06 |
健康教育 |
1 |
|||
07 |
国防教育 |
1 |
|||
08 |
1 |
||||
09 |
就业指导 |
1 |
|||
10 |
形势与政策 |
1 |
|||
小计 |
30 |
||||
专业课程 |
专业基课 |
11 |
机械制图 |
6 |
|
12 |
电子电工学 |
4 |
|||
13 |
4 |
||||
14 |
互换性与技术测量 |
2 |
|||
15 |
金属工艺学 |
6.5 |
|||
16 |
机械设计基础 |
3.5 |
|||
小计 |
26 |
||||
专业技课 |
17 |
4 |
|||
18 |
PLC控制技术 |
4 |
|||
19 |
数控机床故障诊断与维修 |
4 |
|||
20 |
单片机 |
2 |
|||
小计 |
14 |
||||
职业能力课程 |
21 |
中级数控车操作员 |
2 |
||
22 |
中级制图员 |
2 |
|||
23 |
实体设计证书 |
2 |
|||
24 |
中级钳工 |
2 |
|||
25 |
英语或计算机证书 |
2 |
|||
小计(任选二) |
4 |
||||
拓展课程 |
通识类 |
26 |
高等数学 |
4 |
|
小计 |
4 |
||||
专业类 |
27 |
CAD/CAM软件应用 |
8 |
||
28 |
C++程序设计 |
2 |
|||
29 |
数控编程与操作 |
8 |
|||
30 |
数控加工工艺与设备 |
4 |
|||
小计 |
22 |
||||
集中实践环节 |
31 |
军训及入学教育 |
1 |
||
32 |
机械设计课程设计 |
2 |
|||
33 |
机制工艺课程设计 |
2 |
|||
34 |
生产实习 |
18 |
|||
35 |
顶岗实习 |
6 |
|||
36 |
毕业实践、答辩 |
10 |
|||
小计 |
39 |
||||
合计 |
139 |
七、专业核心课程说明
序号 |
课程名称 |
学分 |
学期 |
周学时 |
考核形式 |
课程主要内容与教学目标 |
1 |
CAD/CAM软件应用 |
8 |
2、3 |
4、4 |
上机考查 |
主要介绍CAD/CAM的基础知识,培养学生使用工具软件的能力,掌握计算机辅助与制造的一般技能。 |
2 |
数控机床故障诊断与维修 |
4 |
4 |
4 |
操作、考查 |
主要介绍机床数控系统、伺服系统的机械及电气驱动过程,掌握机床的基本结构及常见故障的诊断与维修。 |
3 |
PLC控制技术 |
4 |
4 |
4 |
闭卷考试 |
主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用,机床电气控制系统的基本环节,典型数控机床强电控制线路的工作原理,控制特点,PLC在数控机床控制中的应用。 |
4 |
机械设计基础 |
3.5 |
3 |
4 |
笔试闭卷 |
由“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。重点突出机构原理、运动分析,通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。 |
八、集中实践教学环节进程表
序号 |
实践教学名称 |
学分 |
学期 |
周数 |
考核形式 |
教学目标与要求 |
1 |
机械设计课程设计 |
2 |
3 |
2 |
答辩 |
通用零部件设计能力培养。 |
2 |
机制工艺课程设计 |
2 |
4 |
2 |
答辩 |
中等复杂零件工艺规程设计培养。 |
3 |
生产实习 |
18 |
5 |
18 |
校企 共同考核 |
了解职业环境和职业性质,学习相关企业规范和技能,培养职业道德和操守。 |
4 |
顶岗实习 |
6 |
6 |
6 |
考查 |
熟悉工厂生产过程、零件检验、企业管理、顶岗工作、为毕业作业收集资料等。 |
5 |
毕业实践、答辩 |
10 |
6 |
10 |
毕业答辩 |
检验学生利用大学期间获得的理论、实践知识解决生产实际问题的能力。 |
九、各类课程学时分配比例
课程类别 |
学时数 |
百分比 |
学分数 |
百分比 |
|
通识课程 |
538 |
18.5% |
30 |
21.6% |
|
专业 课程 |
专业基础课 |
450 |
15.4% |
26 |
18.6% |
专业技能课 |
224 |
7.7% |
14 |
10.1% |
|
职业能力课程 |
120 |
4.1% |
4 |
2.9% |
|
拓展向学教育网 课程 |
通识类 |
64 |
2.2% |
4 |
2.9% |
专业类 |
348 |
11.9% |
22 |
15.8% |
|
集中实践环节 |
1170 |
40.2% |
39 |
28.1% |
|
合计 |
2914 |
100% |
139 |
100% |
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