中等职业学校服装设计专业 平南县中等职业学校专业有哪些？专业介绍

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泉中职业中专学校地址

泉中职业中专学校地址介绍如下：

泉州泉中职业中专学校地址是:鲤城区江南大街686号。

泉州泉中职业中专学校是一所全日制公办省级重点职校，抓管理、高质量、上特色、创名牌为办学目标。

专业介绍

学校现开设有共学前教育、服装设计与工艺、服装生产与管理、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、会计电算化、汽车运用与维修、汽车电子技术应用、中餐烹饪、酒店服务于管理、机械加工技术11个专业这11个专业均为学校特色的“三高”专业，即社会需求高、就业率高、工薪待遇高。

如酒店服务与管理、服装制作与生产管理等专业与品牌企业联办，实行工学结合，学生就学期间免交学费。汽车类专业包括汽车电子技术应用、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销三个专业。学校所处的江南新区，方圆5公里内集聚了泉州地区70%的汽车4S店，南环路及常泰路已成为名副其实的汽车贸易走廊，

占地350亩的福建最大的汽车零配件专业市场—— 海西汽车汽配城就在学校附近，这将为学生实习、实践、就业提供极大的空间。服装设计与工艺、会计电算化是该校的名牌专业，服装设计与工艺专业是学校骨干专业，是泉州纺织服装职业教育集团的成员单位之一，学校被省职教中心指定为全省中职服装专业教师CAD培训基地，

服装专业教师参与全国中等职校服装专业全国通用教材编写，其服装设计专业学生连续三届蝉联全省中职学校学生服装技能大赛团体第一名，并代表福建省参加2009年全国中职学校技能大赛，师生均获得全国二等奖。历年来毕业生供不应求，计算机平面设计、计算机动漫与游戏等新专业方兴未艾，就业前景看好。

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平南县中等职业学校专业有哪些？专业介绍

初中毕业生读职业学校有前途吗？这个问题困扰着很多学生。其实，读职业学校并不意味着前途不好。相反，读职业学校可以为你的职业生涯打下坚实的基础。读职业学校可以帮助你掌握专业知识和技能，这对你的职业发展有很大的帮助。同时，读职业学校还可以为你的人生增添许多重要的经历。

平南县中等职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1高速铁路乘务高铁/铁路2旅游服务与管理旅游3中餐烹饪厨师/烹饪4幼儿保育幼师5计算机应用计算机/电脑6电子商务电子商务7电子电器应用与维修电子技术8数控技术应用模具数控9汽车运用与维修汽修10新能源汽车运用与维修汽修11工业机器人技术应用工业机器人12服装制作与生产管理服装设计13运动训练体校平南县中等职业技术学校幼儿保育介绍保育专业是个非常有挑战性的专业，需要我们具备很强的耐心和细心。幼儿是成长中的重要时期，我们要为他们提供安全、健康的环境，让他们在快乐的氛围中成长。
保育专业的任务很重，但是也是非常有意义的。我们能为幼儿提供最好的照顾和教育，这是对他们未来的保障。
平南县中等职业技术学校幼儿保育
继续学习专业举例：专科: 学前教育本科: 学前教育
专业教学主要内容：幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿文学、幼儿英语、音乐基础、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。在校内外进行幼儿园保育实训、幼儿园教育实习和毕业顶岗实习。
平南县中等职业技术学校电子电器应用与维修介绍电子电器应用与维修专业是一个非常广泛的专业，它涵盖了很多领域。这个专业的学生应该具备很强的实践能力和分析能力，因为他们需要维修各种不同的电子电器设备。
平南县中等职业技术学校电子电器应用与维修
专业教学主要内容：电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、机械常识与钳工、电子测量与仪器、电子CAD、 音视频产品或日用电器产品或办公自动化设备的原理与维修、电机与控制、单片机技术与应用、 电子电器产品营销等。在校内进行电子电器产品安装、调试、维修,单片机技术应用综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。
继续学习专业举例：高职: 电子声像技术、计算机硬件与外设、应用电子技术本科: 电子信息工程
职业资格证书举例：家用电器产品维修工、家用电子产品维修工、办公设备维修工、音视频设备检验员、电子设备 装接工、维修电工
基本学制：3年

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中职有什么专业

中职有幼师、护理、烹饪、旅游、数控、服装设计、表演、计算机、电工、电子等专业。

拓展资料：

中等职业学校（Secondaryvocationalschool）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

中等职业学校学制一般为三年，学生毕业后可取得中等职业学校文凭。2021年，全国共有中等职业学校7294所，同口径比上年减少179所。

中等职业教育招生488.99万人，同口径比上年增加4.38万人，增长0.90%；在校生1311.81万人，同口径比上年增加43.98万人，增长3.47%；毕业生375.37万人，同口径比上年减少8.09万人，下降2.11%。

中等职业教育专任教师69.54万人；生师比18.86:1；专任教师中本科以上学历比例93.57%；“双师型”专任教师占专业（技能）课程专任教师比例55.51%。

注：中等职业教育学校数、校舍等相关数据不包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校。中等职业教育招生、在校生、毕业生等相关数据不包括人力资源和社会保障部门管理的技工学校学生。

2022年，全国共有中等职业学校9752所（含技工学校），2022年招生一共650.69万人，占高中阶段招生的40.71%；在校生1784.61万人，占高中阶段教育的39.67%。

全国中等职业教育（不含人社部门管理的技工学校）共有学校7201所，比上年减少93所；招生484.78万人，比上年下降0.86%；在校生1339.29万人，比上年增长2.09%。

2023年7月，教育部发布《2022年全国教育事业发展统计公报》，公报显示，全国共有中等职业学校7201所，同口径比上年减少93所。中等职业教育招生484.78万人，同口径比上年减少4.21万人，下降0.86%。

在校生1339.29万人，同口径比上年增加27.48万人，增长2.09%；毕业生399.27万人，同口径比上年增加23.90万人，增长6.37%。

中等职业教育专任教师[24]71.83万人；生师比18.65:1；专任教师中本科以上学历比例94.86%；“双师型”专任教师占专业（技能）课程专任教师比例56.18%。

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