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成人高考有哪些比较实用的专业 成人高考专升本《英语》笔记串讲:冠词

2023-04-02 15:26:53 | 向学教育网

成人高考有哪些比较实用的专业?

山东成考提升学历有哪些实用的专业推荐?成人高考有哪些实用的专业推荐?很多提升学历的人都是希望在有了更高的学历之后能获得更好的工作机会,帮助未来有更好的发展。成人高考专业因包含了各个领域,分成很多个类型,那山东省成考哪些专业比较实用呢?
目前很多企事业单位在提拔员工和评定工资时,都与员工的学历挂钩。学历对于在职人员的晋升、评优、考职称、涨工资等都发挥着重要的作用。成考学历提升选择专业要不怕选错,要不怕学的专业不实用,在报名之初就需要决策好,将来学习培训也是有关的专业知识,之后毕业大多数也是用于找有关领域的工作中,也因而很多学生不敢随意选。
下面小编就给大家分享几个比较实用的成考专业
1、经管类专业
这种类专业,关键塑造的是管理方法运营能力,每一个领域都离不了管理方法,其实用性决策了未来的就业方向十分广,而管理方法是工作经验越久越有价值,因此选择这类专业的学生,不但能够有大量的选择,还能持续增值。
推荐专业有:人力资源资源优化配置、国际性经济与贸易、网络营销金融工程会计专业、行政管理学、社会经济学、网络技术、农业和林业经济与管理等。
2、教育专业
现如今老师是除开国家公务员以外的抢手货,平稳,福利好,假期时间长,深受拥戴等,全是大伙儿理想化的岗位,每一年都是有很多人竞相报名教师资格证书,那么选择专业对口的专业,则更有益于将来做老师或从业培训行业的准备。
现如今文化教育便是大伙儿更为高度重视的整体实力,尤其是对自身小孩子的文化教育也是抓得太紧,再加上二胎的激励现行政策,将来该领域针对专业优秀人才的要求是十分极大的,且也是做越久越有优点的工作中。
推荐专业有:幼儿教育、社会心理学、幼儿教育、体育教育专业、学前教育等。
3、文科类专业
在互联网时代,创意文案是一大因素,公示,媒体公关文,广告宣传,出版发行,新媒体运营这些,都离不了文本能力,及其语言能力,假如想在职人员场哪哪也不愁没饭吃,那么学好一门外国语,熟练文学类,便是自身的硬实力。
推荐专业有:中国语言文学、日语新闻学广告学专业、英文等。



成人高考专升本《英语》笔记串讲:冠词

  英语的学习要多记忆,基础差的学生也不要有太大的压力,要在有限的时间里多学习,今天要分享的是冠词,冠词有两种,一是不定冠词a/an,另外一种是定冠词the(有的语法学家说有三种冠词,这另外一种是零念冠词,这里我们不讨论)。  

一、不定冠词及其用法向学教育网

1. 可数名词在表泛指时,要加不定冠词“a/an”表示“一个”,“每一”相当于one或表示某一;

2. a用在辅音音素(即音标中的辅音而不是辅音字母)之前,如a European scientist.an用在元音音素(音标中的元音而不是指元音字母)之前,如an X—ray examination;

3. 跟汉语一样,并列的两个单数名词表示一个概念,第二个名词前的不定冠词a可以省去,以避免重复。

二、定冠词的用法

1. 一般来说,普通名词有特指和泛指,如果特指,就要加定冠词;如果泛指,可数名词前加不定冠词,或用其复数形式;

2. 定冠词the主要和名词连用,表示某些特定的人或事物;

3. 由of引起的限定性短语(作定语)所修饰的词前加the;

4. 表示身体的某一部位,用the代替物主代词my,our,your,his,her等;

5. 表示江河海洋,海峡海湾,山脉和群岛及有些湖泊之前用the;

6. 定冠词the加姓氏的复数,表示某某一家人,如果做主语,谓语动词要用复数;

7. 当一个抽象名词,不表示一般的概念而是表示某一特定的内容时加定冠词the;

8. 由普通名词和一些其他词构成的专有名词前加the。

the People’s Republic of China.

三、零冠词的用法:

1.用在学科、球类运动或游戏名称前:

English is learned in most high school.

They enjoy playing basketball in the afternoon.

The old are playing chess under the tree.

2.一日三餐前(但如其前后有形容词或从句、短语修饰时,应加冠词)

We usually go to school after breakfast at seven.

(比较:How doyou like the dinner Mr.Jack prepared?)

3.星期、月份、季节、节日等名词前(但月份、季节等词前后如有限制性定语修饰表示特定时间时,其前加the)

Today is Wednesday.

October 1 is National Day.

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