石家庄成人高考报名时间 成人高考高起点历史增分秘籍

2015年石家庄成人高考报名时间

石家庄成人高考报名流程：

1.登录河北省教育考试院网站，点击首页右侧“成人高考信息服务”进入“成人高校招生考试信息服务平台”，选择“统考生报名”，了解我省成人高考政策规定及报名办法，查询学校招生计划。

河北省教育考试院网站为我省成人高考唯一报名网站，未授权任何单位和个人组织考生报名。

2.仔细阅读并承诺遵守《河北省成人高校招生考生诚信考试承诺书》，按照网页的提示和要求，准确填写个人真实有效信息和志愿信息,并选择报名信息确认地点和确认时间。

贫困县考生须选择户籍所在地县级招生办为报名信息确认点，否则，不享受贫困县考生照顾加分政策。

今年取消了二次填报志愿，考生网上报名时所填报志愿即为正式志愿，网上报名结束后，所填报志愿不允许修改。

3.报名信息必须由本人填报，要填报居民身份证上“姓名”和“身份证号”等信息，以及本人真实有效的通信地址和联系电话。不允许函授站、教学点、中介组织或他人代为填报。不得填写函授站、教学点、中介组织等非本人实际的通信地址和联系电话，否则后果考生自负。 向学教育网

为保证信息安全，“密码”设置要相对复杂(长度为6-16位，必须同时包含字母和数字)，不要以出生日期或有规律字符作为密码;严禁向其他人透露密码;因泄漏密码所造成的后果全部由考生本人承担。

4.认真核对填写的各项报名信息，特别是姓名、身份证号、电话号码等重要信息(如出现姓名、身份证号同时不符的，报名信息不予确认)，无误后提交。正确记录系统给出的网上“预报名号”，并牢记自己设定的“密码”。考生凭网上“预报名号”和“密码”在报名期间可再次进入报名系统修改报名信息。填报征集志愿时，仍用该“密码”登录河北省成人高校招生网上征集志愿系统。

为保证信息安全，“密码”设置要相对复杂(长度为6-16位，必须同时包含字母和数字)，不要以出生日期或有规律字符作为密码;严禁向其他人透露密码;因泄漏密码所造成的后果全部由考生本人承担。

5.点击“网上支付”按钮，进入支付页面，按照页面的提示和要求支付考务费。考务费支付后，不允许再修改“报考层次”信息。未在网上支付考务费的考生不能进行报名信息确认，未进行报名信息确认的，其报名无效。

报名期间未完成网上支付考务费的考生，可于9月4日(8:00-18:00)进行网上支付(期间不能进行网上报名和修改报名信息)，逾期不再办理。

2014年成人高考高起点历史增分秘籍

比归纳复习法

对比与归纳是复习好历史最常用的两把历史思维之剑，古今对比、中外对比、背景对比、特征对比、时间对比、事件对比、人物对比、演变对比、民 族对比正是在这一连串史实对比中才能比较历史进程的异同，归纳总结历史规律，评论分析历史史实。史实对比就是历史事件的相互碰撞，在碰撞中才能产生历 史思维火花。

历史小专题复习法

小专题复习法是提高历史应考能力不可缺少的一环。高考卷面中，专题考查特征非常明显，可以说是无历史专题不成卷。通过精心拟定某一特定专题将中外古今有关史实梳理归纳在一起，既有利于记忆又有利于应考，还可拓深历史辩证思维水平。

例如：可把第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争用图表形式梳理成近代侵华小专题，把李自成起义、太平天国运 动、义和拳运动等内容整理农民战争小专题。每一个小专题就是历史知识经纬之网中的一颗彩珠，先结网后育珠。用小专题形式复习历史，可双啄深历史备考知识。 做过的试卷、订正过的错题，也要分类剪辑成历史不专题保存下来。

其他历史复习方法：六要素复习法、图表复习法、关键词复习法

复习任何章节的历史知识，均可从时间、地点、国家、人物、内容、评价六大要素入手，这六大要素如同六大缤纷色彩描绘出一幅幅历史画卷。

历史复习图表有历史朝代演变表、历史事件比较表、重要年代关系表等，更具体的如：中国大事年表、明清时期科学家表、文学家及其他作品表、近代资产阶级革命团体比较表等等。制作历史复习图表是同学们复习好历史的必备基本功。

同学们到图书馆查阅科技文献时可以看到：几千字的科技论文，用几十个或更少的关键词提炼出主旨。电脑上网查询相关信息资料，仅需要输入几个关键 词即可迅速找到相关信息。在历史复习时，为压缩记忆量，可多用关键词记忆法，找出一段史实文字，划出其信息量大有代表性的几个或十几个关键词，就可轻松记 住细节内容。三大套五本历史教材，总容量一百多万字，压缩后可提炼出数万个的历史关键词笔记，完整记住这数万个历史关键词，就达到化厚为薄、以简驾繁的记 忆目标。

使用上面三种历史复习法可以大大培养同学们复习历史的归类归纳能力、综合概括能力、比较联系能力。

历史做题与其他文科做题一样十分讲究答题规律和答题技巧的使用。这里历史试题的题眼分析十分关键。找准题眼，就等于找到正确答题的钥匙。每次历史模拟考结束后，都要对自己答题经验得失进行总结。