2023山东师范大学录取分数线(预测) 2022中国矿业大学在各省的录取分数线

2023山东师范大学录取分数线(预测)

2023山东师范大学录取分数线(预测)及往年录取分数线

同学填志愿之前需要掌握预测学校录取最低分数线及专业线的方法。在此基础上，综合考虑、全面分析确定各批次各院校志愿及专业志愿，以下是小编整理的2023山东师范大学录取分数线(预测)，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2023山东师范大学录取分数线(预测)

由于2023年山东师范大学高考录取分数线还未公布，同学们可以对照一下往年高考分数，以供参考!

2022年山东师范大学录取分数线向学教育网

一、山东师范大学2022录取分数线(在本省)

山东师范大学2022年在山东省(普通类普通类一段)最低录取分数为：综合类560分。

山东师范大学2022年在山东省(地方专项计划普通类一段)最低录取分数为：综合类551分。

山东师范大学2022年在山东省(非西藏生源定藏就业普通类一段)最低录取分数为：综合类523分。

山东师范大学2022年在山东省(中外合作办学普通类一段)最低录取分数为：综合类517分。

二、山东师范大学2022录取分数线(在外省市)

1、在天津市(普通类本科批A段)最低录取分数为：综合类631分

2、在甘肃省(普通类本科提前批B段)最低录取分数为：理科485分

3、在甘肃省(普通类本科一批I段)最低录取分数分别为：理科450分、文科509分

4、在四川省(普通类本科一批)最低录取分数分别为：理科515分、文科543分

5、在山西省(普通类本科一批B段)最低录取分数分别为：理科509分、文科531分

志愿填报误区

志愿填报误区：认为平行志愿可以多次投档、没有先后顺序

对策：把平行志愿政策研究透

解析：平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的高校在投档中只作为一个志愿，只享受一次投档机会，一旦考生被投档，即使被退档，也不能再投到本轮投档的其他高校。

平行志愿填报高校也有先后顺序，并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的，投档时，电脑从考生第一志愿高校开始检索，如果考生第一志愿高校报“低”了，即便后面还报了与自己分数相当的“高”校，则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。

如何稳妥填报高考志愿

了解全省整体高考志愿招生情况

考生和家长要对全省当年的高考报名、计划及形式与特点有所了解，从宏观和整体角度做到对个人高考志愿的选择心中有数。这些信息的获得可以通过各级招办、大学的网站和咨询获得，对于媒体的消息，考生家长应该认真收集，但一定要注意不要被非正规渠道传播的信息所干扰，要去伪存真。

高考报志愿有所取舍

目前看，影响报志愿主要因素还是地域、院校、专业。从近几年的志愿填报情况来看，东部沿海经济发达地区的院校录取分数较高，西部偏远省份分数较低。甘肃地处西北，考生选择外省就读的意愿更强。在报志愿时地域扎堆明显。

近几年北京、上海、广东、四川、重庆、西安是考生明显的优选地域。不可否认，经济发达地区的高校教育质量好、平台大，对于未来发展、就业、留学等有得天独厚的优势。所以在“冲一冲，保一保，垫一垫”的思路下，不少考生和家长觉得有“垫一垫”的学校作为保险，那就选择“冲一冲”，从而忽视了“冲一冲”的条件和要求。

“冲”意味着考生成绩位次相对靠后，也意味着看中院校或地域，这就需要一个录取到非意愿专业、调剂专业的心理准备，如果还不愿意服从调剂就很可能滑档。所以一定既要有“取”想法，也要做好“舍”的准备。如不能接受调剂，建议还是以稳为主。

高考志愿可以填几个

一般高考志愿每个批次的院校可以填6-8个平行志愿。另外每个学校后面都有六个专业可选，具体情况还是要看各省的志愿设置。

第一批本科：可填报A、B、C、D四个院校志愿

第二批本科：可填报A、B、C、D、E、F六个院校志愿

高职(专科)：可填报A、B、C、D、E、F、G、H八个院校志愿

第一批本科征求志愿：可填报A、B、C三个院校志愿

第二批本科征求志愿：可填报A、B、C、D、E、F六个院校志愿

高职(专科)征求志愿：院校志愿数量不限

每个院校志愿中可填报6个专业志愿，还有是否愿意调剂等选项。征求志愿环节中，每个院校志愿可填3个专业志愿及是否愿意调剂选项。

2022中国矿业大学在各省的录取分数线

2022中国矿业大学在各省的录取分数线一览表

每个省份的分数线是不一样的，由于招生规模的限制，每个省能够考上中国矿业大学的学生数量有限，具体应以实际录取情况为准。以下是关于2022中国矿业大学在各省的录取分数线一览表的相关内容，供大家参考!

2022中国矿业大学在各省的录取分数线

中国矿业大学在北京综合类的最低录取分数为564分。

中国矿业大学在天津综合类的最低录取分数为630分。

中国矿业大学在山西理科的最低录取分数为523分，文科的最低录取分数为551分。

中国矿业大学在河北物理类的最低录取分数为575分，历史类的最低录取分数为590分。

中国矿业大学在内蒙古理科的最低录取分数为514分，文科的最低录取分数为518分。

2022年中国矿业大学录取分数线一览表：

中国矿业大学双一流建设学科名单

就业方向：

1、安全科学与工程专业的毕业生可在大型施工企业、大型厂矿、生产型企业、安全评价机构、政府、企事业单位等从事施工现场安全管理、现场安全教育、安全评价、风险评估、安全管理等工作。

2、采矿工程专业毕业生可在国土资源、安监、煤监、地矿、城市规划等部门、煤炭及非煤矿山企业、矿建、涵隧及地下工程企业等单位就业。可到采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的工作。

中国矿业大学专业介绍

1、矿业类

矿业类包括采矿工程专业、工业工程专业、交通运输专业。

2、安全科学与工程类

安全科学与工程类包括安全工程专业、消防工程专业。

3、土木类

土木类包含土木工程、工程力学、工程管理和建筑环境与能源应用工程四个专业。

4、机械类

机械类包含机械工程专业、机器人工程专业。

5、自动化类

自动化类包含自动化、电子信息工程专业。

6、地质类

地质类包含地质工程专业、资源勘查工程专业、水文与水资源工程专业、地球物理学专业.

7、化工与制药类

化工与制药类包含矿物加工工程、化学工程与工艺、应用化学、过程装备与控制工程和生物工程五个专业。

8、测绘类

测绘类包含环境工程、土地资源管理、测绘工程和地理信息科学。

9、电气类

电气类包含电气工程及其自动化专业、能源与动力工程本科专业

10、材料类

材料类包含材料科学与工程专业

11、物理学类

物理学类包含应用物理学(智能传感与测试、新能源技术与应用)、光电信息科学与工程(光学工程与光电检测、光通信与光信息处理)

12、数学类

下设数学与应用数学以及统计学两个本科专业。数学与应用数学专业又下设金融数学、科学计算与优化、控制与应用三个专业方向。

13、计算机类

设有计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息安全和数据科学与大数据技术等4个本科专业

14、工商管理类、经济与贸易类

工商管理大类下包括会计学、人力资源管理、市场营销、工商管理、电子商务五个专业;经济与贸易大类下包括金融学、国际经济与贸易两个专业。

15、公共管理类

行政管理、汉语言文学、法学和广播电视学4个本科专业

16、外国语言文学类

外国语言文学类包含英语、德语

17、建筑类、环境设计、音乐学

建筑类所含可修专业包括建筑学和工业设计两个专业。

18、社会体育指导与管理

19、土木类(中外合作办学)

土木工程(与澳大利亚格里菲斯大学合作)，建筑环境与能源应用工程(与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作)

中国矿业大学是211大学吗

中国矿业大学是211大学不是985大学。中国矿业大学简称中国矿大，是一所以工科为主、以矿业为特色，理工文管等多学科协调发展的学科专业体系和多科性大学，是教育部直属的全国重点大学，教育部与江苏省人民政府、应急管理部共建高校，世界一流学科建设高校、“211工程”、“985工程优势学科创新平台”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”重点建设高校。

全国首批博士和硕士学位授予单位，高水平行业特色大学优质资源共享联盟、世界能源大学联盟成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校，国家大学生创新性实验计划、新工科研究与实践项目。

中国矿业大学溯源于1909年创办的焦作路矿学堂，因历史变迁，学校徐州校本部和北京校区逐步演变为两个相互独立的办学实体。中国矿业大学通过长期发展和建设，已经形成了一所具有一百多年办学历史、特色鲜明的多科性研究型高水平大学。

中国矿业大学热门专业有哪些

1.采矿工程专业

专业介绍：它是一门综合性很强的工程学科，以矿业工程为主，集地面、地下建筑、爆破工程、矿业技术经济于一体，属于多学科、宽口径工程专业。此专业直接为矿物加工工程提供矿石，然后成为能源、冶金、化工、建材等行业的原料。

2.电气工程与自动化专业

本专业培养在工业与电气工程有关的运动控制、工业过程控制、电气工程、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、经济管理等方面的高级工程技术人才。

3.矿物加工工程专业

本专业培养从事矿物(金属、非金属、煤炭)分选加工和矿产资源综合利用领域内的生产、设计、科学研究与开发及技术改造与管理的高等工程技术人才。

4.地质工程专业

地质工程专业所培养的学生，大多数都充实到生产、科研的第一线，少部分人进入到比较高的层次就读研究生，部分人进入到科研院所。按照人才服务领域的不同就应制订不同的培养方案和培养目标，切实实施符合社会经济发展对人才的多样性的要求。