2023-04-16 22:06:20 | 向学教育网
一、锁定考点(分析材料,明确观点)
捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。仔细审题,找出本题目是关于哪个科学的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。
二、原理阐述(阐述概念)
表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显得内容不丰满,可尝试以正面阐述后,再反面阐述的方式丰富答案。解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多,则视试卷留出的空白捡重要的写,解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段,字迹要工整清晰。好了,本题目分数的一半你已经拿到了,下面进行第三步。
三、展开分析(论述意义,说明对策)
可适当复述材料,利用题目提供的材料复制部分答案;可根据题目的性质纵向层层递进,或横向分方面展开;如想到的角度多,话头就别太长,多角度能够提高命中率。若想到的角度少,就可以多写话,以较丰满的文字加重份量。联系实际,如果本题是论述题,则根据本题联系实际中的一些现象,给出评价,如果本题是材料题,则材料就是实际,指出材料中的一些问题,也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有,而且要作为一个段落,字迹工整。
四、简短结论
归纳并复述基本观点,突出论点,加深印象。这一部分是绝对送分的,但也要有技巧。要将其作为一个段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。
上面的四步中没有提过辨析题,其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题,除了判断以外,上面的四步同样适用。但题目特别注意的是辨析题的判断,千万不要盲目的说其对错,例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的,有的题目说的不全面,这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做,那么恭喜你,大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得分。
答题的形式化要求
一、论点突出
立片言以居要,主旨句醒目地写于段落开头。但不一定下画线。
二、层次分明
适度多分自然段,牵引阅卷人视线切入点,变一目十行为一目一段。
三、轮廓清晰
前有考点原理,中有论证文字,后有基本结论。
脱离针对性的系统性,难以形成战斗力;而缺乏系统性的针对性,就难免陷入盲目性。只有将针对性和系统性结合起来,才能高效、稳妥、主动地开展复习,立于不败之地。
按照教育部和我省文件要求,2008年成人高校招生录取最低控制分数线已经确定,招生录取工作将于11月19日至23日进行。考生可以拨打热线16866或者登陆山东省教育招生考试网(www.sdzk.gov.cn)查询考试成绩及录取去向。
层次 |
代码 |
科类 |
最低控制分数线 |
备注 |
专升本 |
11 |
文史、中医类 |
120 |
文史类专业 |
100向学教育网 |
中医类专业 |
|||
12 |
艺术类 |
100 |
||
13 |
理工类 |
110 |
||
14 |
经济、管理类 |
110 |
||
15 |
法学类 |
110 |
||
16 |
教育、体育类 |
110 |
教育类专业 |
|
100 |
体育类专业 |
|||
17 |
农学类 |
100 |
||
18 |
医学类 |
190 |
||
高中起点本科 |
41 |
文史类 |
280 |
|
43 |
艺术 |
130 |
||
45 |
理工类 |
280 |
||
48 |
体育类 |
220 |
||
高中起点专科 |
51 |
文史类 |
170 |
|
53 |
艺术类 |
100 |
||
55 |
理工类 |
170 |
||
58 |
体育类 |
100 |
||
71 |
医疗、高护、西医类 |
170 |
||
73 |
中医药类 |
130 |
注:实际录取时在最低控制分数线上按照考生志愿和各院校的专业招生计划数从高到低录取。
山东省教育招生考试院
2008年11月10日
2014年成人高考临考必读:政治答题要求及步骤一、锁定考点(分析材料,明确观点)捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。仔细审题,找出本题目是关于哪个科学的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。二、原理阐述(阐述概念)表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显
2014年成人高考临考必读:政治答题要求及步骤一、锁定考点(分析材料,明确观点)捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。仔细审题,找出本题目是关于哪个科学的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。二、原理阐述(阐述概念)表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显
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