参加成人高考，学校怎么选 山东省成人高考农学专升本《生态学基础》知识点汇总

参加成人高考，学校怎么选？

成人高考如何选择学校？学校名气越大就越好吗？朋友都选择了一所学校我也要一起吗？
1、明确自己提升学历的目的
先明确自己获取成考学历的目的，你为什么要参加成人高考？
了解清楚自己对于学历的需要，不要跟风报考选择学校，无需为了所谓的名优院校而费心劳神，最后可能得不偿失。
2、要考虑学校的录取分数和自己的综合实力
因为都想报读有名气的“好”学校，越好的学校选择的人就越多，录取的难度也就越大。而成考招生的名额是有限的，根据成考择优录取的原则，肯定会有一部分人会因此落榜。
所以在选择学校的时候，一定要查看一下该学校往年的录取分数，同时一定要事先评估下自己的真实知识基础和学习能力，以及复习能投入的时间精力，对自己有一个清晰的认知。
3、学校的教学管理
要尽量选择那些比较有名的，或者办学时间比较长的学校报考，这样的学校不用担心其毕业证的含金量。
有些学生觉得名校竞争大，也不用非得考名校，还是要根据自身的实际情况报考，要以能被录取为底线报考。
这类学生一定要注意报考学校的成人高等教育是否有独立的学院编制，再对学校进行实地考察，看其教学的硬件设施是否齐备。
要注意学校的教学是否严谨，管理是否严格，一定要选择“含金量”高的院校。
因为成人高等教育学院自身具备颁发学历证书的资格，所以有些院校就打出容易拿到毕业证书的旗号进行招生。但一般这类学校的社会口碑不好，用人单位不认可他们的毕业生。
选择管理严格的学校，不仅可以保证学生在校期间获得扎实的知识基础和相应的专业技能，而且其社会口碑很好，能够得到很多用人单位的认可，文凭的含金量自然很高。
4、师资力量
一个学校最核心的就是师资，所以选择学校的时候，一定要看其师资力量如何，是否有专业教授成教课程的老师。
名校的师资力量不必多说，肯定是不错的。但那些不是很有名却有实力的学校，需要考生去了解一下其师资情况。
5、专业学科强度
除了学校的名气之外，专业学科类型也是考生要考虑的关键因素。每一所学校都有它的品牌专业，比如你想要报读教育学专业，那么就选择师范类大学。
虽然一般的大学里面也有教育学专业，但是师范类大学的教育学专业一定会比综合类大学的竞争力高一些。
6、学习地点
很多高校的继续教育学院都是面向全国招生的，你要看看这所大学在你所在地有没有成教函授站或者是学习中心。
因为成人高考上课一般都是在校外的学习中心教学点进行上课。选择一所学习地点比较近的成人高校，对于今后的上课学习也会便利很多。
7、学费
根据你报考学校的不同，其学费也会略有差异。对于家庭困难的考生们来说，不必过于忧虑，因为现在的高校成人教育学费都是分学期支付的，这也为很多的考生减轻了经济压力。
选择要去选择最适合自己的院校，而不是选择最好名气最大的院校，也不要与别人一起跟风选择。毕竟成考一年是只有一次，若是不幸落榜的话又要再等一年，会浪费很多不必要浪费的时间和精力。

2021山东省成人高考农学专升本《生态学基础》知识点汇总

山东省成人高考《生态学基础》考试知识点：

1、一种植物通过向体外分泌代谢物质对其他植物产生直接或间接的影响被称为 他感作用。

2、种群处于理想条件下无任何生态因子的限制，繁殖只是受生理因素决定的出生率，称为理想出生率 。

3、种群个体的空间分布格局一般可以分为 随机分布 、均匀分布 和 集群分布 三种类型。

4、在种群生态中，依据种群在分布区最适生长的空间来计算的密度，称为 生态密度 。

5、两个不同物种之间共生，对一方有益，但对另一方无害的关系称为 偏利共生 。

6、人工群落中，种群个体的分布格局一般为 均匀分布 。

7、种群内个体的空间分布方式或配置特点，称为 种群分布格局 。

8、地球上光照强度在赤道地区最大，随纬度增加而逐渐 减弱 。

9、在海洋表层以下，植物的光合作用量刚好与植物的呼吸消耗相平衡之处，称为光的 补偿点 。

10、在逻辑斯蒂克方程中，K称为 环境容纳量 。

11、根据土壤质地可把土壤分为砂土、壤土和粘土三大类，其通气透水、保水保肥性能都不一样

12、种群的年龄结构一般可以分为 增长型 、稳定型 、和 衰退型 三种类型。

13、生物长期适应于一年中温度的寒暑节律性变化，形成与此相适应的生物发育节律称为 物候 。

14、种群年龄结构可以是 同龄结构 或 异龄结构 结构。

15、生活在高山上的植物茎秆粗短、叶面缩小、富含花青素，这是由于高山太阳辐射中富含 紫外光 。

16、生命表包括 动态生命表 和 静态生命表 。

17、小麦的生物学零度要比咖啡的生物学零度 低 。

18、旱生植物在生理上对干旱的适应是，使其原生质渗透压 升高 。

19、种群是 群落 结构与功能的基本单位。

20、什么是生态学?简述其研究对象和范围。

21、简述生态学的分支学科。

根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等;根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等;根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原

生态学、沙漠生态学等;根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等;根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。

22、生态学发展经历了哪几个阶段?

分为4个时期：生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)，生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)，生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)，现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。

23、简述生态学研究的方法。向学教育网

生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。

野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。系统分析和模型是指对野外

调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。

24、种群具有哪些不同于个体的基本特征?

种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：

(1)种群密度和空间格局。

(2)初级种群参数，包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、迁入和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。

(3)次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。