浙江音乐学院有艺术专业吗 浙江音乐学院艺术专业录取分数线

2022浙江音乐学院艺术专业在各省的录取分数线

2022浙江音乐学院舞蹈表演专业在安徽文科文化课录取分数线为306分、理科文化课录取分数线275分。2022浙江音乐学院舞蹈表演专业在广西文科文化课录取分数线为286分、理科文化课录取分数线228分。2022浙江音乐学院舞蹈表演专业在贵州文科文化课录取分数线为300分、理科文化课录取分数线222分。

2022浙江音乐学院艺术专业在各省的文化课录取分数线是多少

浙江音乐学院艺术专业录取规则是什么

浙江音乐学院录取原则

作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈表演(“三位一体”综合评价招生方式除外)、舞蹈学(师范)、舞蹈编导、表演(“三位一体"综合评价招生方式除外)、艺术与科技专业录取原则;

. 高考文化成绩最低录取控制分数线划定原则:在国家招生政策指导下，作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈表演(“三位一体”综合评价招生方式除外)、舞蹈学(师范)、舞蹈编导、表演(“三位一体"综合评价招生方式除外)、艺术与科技等8个本科专业，浙江音乐学院均自行划定高考文化成绩录取控制分数线。

浙江音乐学院录取方式:

(1)报考浙江音乐学院作曲与作曲技术理论、音乐表演、舞蹈表演(“三位一体”综合评价招生方式除外)、舞蹈编导、表演(“三位一-体”综合评价招生方式除外)专业(招考方向)，取得我校专业校考合格证的考生，高考文化课成绩达到录取控制分数线后，以专业校考成绩从高到低排序，按照招生计划结合德智体全面考核，择优录取。

专业校考成绩同分的考生:作曲与作曲技术理论专业依次按《旋律写作与钢琴曲写作》《视唱练耳》单科成绩从高到低排序录取;

作曲与作曲技术理论专业音乐设计与制作招考方向依次按《歌曲写作》《视唱练耳》单科成绩从高到低排序录取;音乐表演专业(合唱指挥、乐队指挥招考方向除外)依次按《视唱练耳》《乐理》单科成绩从高到低排序录取;

音乐表演专业合唱指挥、乐队指挥招考方向依次按《作品指挥》(复试) 、《专业口试》单科成绩从高到低排序录取;舞蹈表演专业中国舞招考方向(“三位一体”综合评价招生方式除外)依次按《舞蹈基本功测试》《 舞蹈表演能力测试》单科成绩从高到低排序录取;

舞蹈表演专业芭蕾舞招考方向(“三位一体"综合评价招生方式除外)依次按《作品表演》《专业技巧及技巧组合》单科成绩从高到低排序录取;

舞蹈编导专业依次按《命题编舞》《舞蹈即兴》(复试)单科成绩从高到低排序录取;

表演专业音乐剧招考方向依次按《声乐演唱》(复试)、《舞蹈表演》(复试) 单科成绩从高到低排序录取;

表演专业戏剧影视表演招考方向依次按《命题表演》《台词》单科成绩从高到低排序录取。

(2)报考浙江音乐学院音乐学(师范)、音乐学(音乐理论)、舞蹈学(师范)、艺术与科技专业(招考方向)，取得浙江音乐学院专业校考合格证的考生，高考文化课成绩达到录取控制分数线后，以综合成绩从高到低排序，按照招生计划结合德智体全面考核，择优录取。

综合成绩=(专业校考成绩+100)x70+(高考文化成绩+文化成绩满分)x30综合成绩同分的考生:音乐学专业依次按专业校考成绩、《视唱练耳》 《乐理》单科成绩从高到低排序录取;舞蹈学(师范)专业依次按专业校考成绩、《舞蹈表演能力测试》、《 舞蹈基本功测试》单科成绩从高到低排序录取;艺术与科技专业依次按专业校考成绩、《 新媒体艺术综合知识》《视唱练耳》 单科成绩从高到低排序录取。

2020浙江音乐学院艺术与科技分数线是多少？

浙江音乐学院艺术与科技分数线是多少？国内很多大学都开设了艺术与科技专业，浙江音乐学院就是其中之一。开设这个专业的目的是什么？如何才能考上？专业学些什么课程？毕业以后能干什么？接下来就让我们聊聊 “艺术和科技”这个新兴的专业吧。

从广义上讲，就是以艺术设计与科学技术深度融合为目标，在文化创意产业和数字内容产业，从艺术与媒体、技术与商业的视角下，在空间环境设计、信息交互设计、新媒体艺术等领域，培养出具有国际视野、交叉学科基础和创意创新能力的高端艺术设计人才。那么浙江音乐学院的艺术与科技专业分数线是多少呢？

初试成绩(满分 100 分)= MIDI 与数字音频基础 60%+音乐综合知识 40%；

专业校考成绩(满分 100 分)=复试成绩=新媒体艺术作品分析 60%+面试问答 20%+乐器演奏 20%。 向学教育网

报考艺术与科技专业（招考方向），取得浙江音乐学院专业校考合格证的考生，高考文化课成绩达到录取控制分数线后，以综合成绩从高到低排序，按照招生计划结合德智体全面考核，择优录取。

综合成绩 =（专业校考成绩÷100）×70＋（高考文化成绩÷文化成绩满分）×30

浙江音乐学院艺术与科技好不好考呢？接下来，让我们一起看一下已经就读浙江音乐学院艺术与科技专业的蔡同学是怎么说的吧。

在金鹰艺术专修学校集训了大半年，金鹰对蔡同学来说就是第二个家。大包小包的来到大包小包的去，没有留下什么，带走的都是一份份珍贵的回忆。从一开始的排斥到慢慢接受并且融入金鹰这个大家庭，蔡同学经历了很多事花了很多时间。

青春叛逆是这个年纪的孩子普遍的特征，蔡同学也不例外，有段时间经常溜课睡懒觉，这点小动作自然逃不过班主任的法眼。不过班主任还是那样的尽职尽责，一遍遍的督促，一次次的鼓励，再不让人省心的孩子也总能变得懂事：蔡同学还记得自己曾经为了学乐理，天天抱着乐理书，不停的做着试卷；还记得为了练钢琴，一天8个小时的汗水，最后只是为了得到班主任的那句，你可以的！

蔡同学在考场的自信来自于两个方面：

一是金鹰每周一小考，每月一大考的千锤百炼。从刚开始面对舞台的胆怯，到后来的艺高胆大。其中克服了多少次心理压力只有他自己知道。

二是金鹰根据蔡同学自身水平安排的定时定量的专业课、视唱练耳乐理课、声乐随堂练声课和每日琴点。稳步提升的专业水平给了蔡同学直面考官的能力和底气。

等待校考成绩的日子里，蔡同学的焦虑和父母的担忧都到了极限。考的学校不多，查到浙江传媒学院、浙江音乐学院成绩的时候，说不兴奋都是假的。毕竟浙音一直都是蔡同学心怡的学校，艺术与科技也是蔡同学喜欢的专业。

拿到浙江音乐学院艺术与科技录取通知书的那一刻，本应该感到高兴的蔡同学内心却略带一丝伤感。因为想到要和一同陪伴自己艺考的老师同学分开了，内心难免会有些不舍。但是师生情是不会改变的，期待下一次相聚，同时祝愿所有的同学都能考上心仪的大学！