中等职业学校长专业标准 黑山县中等职业技术专业学校专业有哪些？专业介绍

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黑山县中等职业技术专业学校专业有哪些？专业介绍

选择中专学校是一个重要的决定，需要根据自己的实际情况和需求来选择。首先，要考虑自己的学习能力和兴趣爱好。其次，要考虑学校的地理位置和办学质量。最后，还要考虑自己的经济能力。

黑山县中等职业技术专业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1幼儿保育幼师2机械加工技术机电/机械3汽车运用与维修汽修4计算机应用计算机/电脑5焊接技术应用其他中职6绘画艺术/舞蹈/表演7电梯安装与维修保养其他中职8农机设备应用与维修农业/林业9会计事务会计黑山县中等职业技术专业学校农机设备应用与维修介绍机械工程专业是一个非常广泛的专业，涵盖了很多方面的知识。农机设备应用与维修专业就是其中一个方向，专业学习农机的原理和使用方法，掌握维护保养的技能，从而能够独立进行农机的设备应用和维修。这对于未来的农机行业发展具有重要意义。
黑山县中等职业技术专业学校农机设备应用与维修
职业能力要求：1、具有规范操作、节约能源、环境保护的意识;2、熟悉农业生产的基础知识,掌握农机与农艺相结合的基本方法;3、掌握农业机械的选型、配套、使用与维修的基础知识和基本技能;4、具备推广、使用与维修新型农机具的基础知识与基本技能;5、初步具备主要农机具营销的基本技能。
继续学习专业举例：高职: 机电设备维修与管理本科: 农业机械化及其自动化
专业代码：012700
黑山县中等职业技术专业学校汽车运用与维修介绍汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，学生可以通过学习这门专业，掌握汽车的运用和维修技术，从而能够在汽车行业发展。汽车运用与维修专业的学生，可以选择从事汽车运用或者维修工作，这两个行业都非常稳定，并且有很大的发展前景。
黑山县中等职业技术专业学校汽车运用与维修
专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待
就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。
基本学制：3~4年
专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。
黑山县中等职业技术专业学校会计事务介绍会计事务专业是一门非常重要的专业，它主要负责会计工作的管理和监督。作为会计事务专业的学生，你需要具备良好的数学基础和财务知识，以及对会计工作有较强的兴趣和热情。只有这样，你才能在未来的职场中发挥出最大的作用。
黑山县中等职业技术专业学校会计事务
培养目标：本专业培养从事会计电算化核算的工作人员。
专业教学主要内容：财经法规与会计职业道德、会计基础、统计基础、财政与金融基础知识、财经应用文写作、会 计信息系统数据库技术、会计信息系统网络技术、企业财务会计、财务管理、审计基础、成本会计、会计电算化、Excel 财务会计应用、ERP 财务管理系统应用、电子商务基础、企业涉税业务办理、工商登记与社会保险办理等。在校内进行会计模拟实习、会计基本技能、出纳、收银、仓储管理、银行柜面业务处理等综合 实训;在相关企事业单位进行企业财务会计信息处理系统综合实训、会计电算化综合实训或顶岗 实习等。
黑山县中等职业技术专业学校电梯安装与维修保养介绍电梯安装与维修保养专业是一门非常重要的专业，它主要负责电梯的安装和维修保养工作。这门专业的学生需要具备很强的安装和维修保养技能，同时还要具备良好的人文素养和团队合作精神。
黑山县中等职业技术专业学校电梯安装与维修保养
实训中心：开设电梯安装与维修专业以来，通过建设“五位一体”的电梯实训基地，取得了较显著的成绩。2016年建设完成电梯实训中心，投入资金1000万，建筑面积1840平方米。电梯安装与维修保养专业在校生为300多人，根据教学结合理实一体的教学方式，采用模块式、运用VR（虚拟现实）技术和3D仿真、真实电梯设备进行教学。
培养目标：该专业招收初中毕业学生，学制三年，主要培养电梯维修工技能人才。就业岗位：电梯安装与调试、电梯维修与保养、电梯销售、电梯设备管理、低压维修电工、社区物业及服务管理等。中高职衔接，免试入学，进入大专层次“机电一体化”专业深造，为学子提供升学机会。
师资力量：强大的师资队伍是培养人才的重要保障。学校电梯专业的教师具有丰富的教育教学、电梯实践和技能竞赛指导的经验，引领电梯学子乘风破浪，勇往直前，驶向辉煌的明天。
就业方向：可从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作；可进入电梯生产企业、电梯管理行业和物业管理部门等与电梯生产、销售、检测、安装调试和维修保养等有关的机构工作。
就业方向及岗位：我国目前电梯保有量稳居全球第一，并以5%的速度增长，所以缺口大量专业人才。该专业主要面向电梯公司、市场管理局特检科、大型商场、地铁站等从事电梯机械安装、电气安装、电梯调试、电梯维修与保养、电梯安装调试现场管理、通用机电设备安装调试维修保养、电梯整体与零部件销售等工作。
社团活动：电梯社团是学生自发组成的兴趣团体，为学生提供丰富的课余生活。在社团活动中社团成员相互学习，拓宽了专业知识，进一步提升了技能水平和解决问题能力，培养了团队精神。
课程设计：学校采用“2.5+0.5”教学方式（在校学习5个学期，岗位实习1个学期），主要学习课程有《电梯结构与原理》《电梯维修与保养》《电梯安装与调试》《电机与电气控制技术》《PLC原理及应用》等。完成学业后，学生可根据自身意愿选择考取"电梯修理上岗证"、广东省考试院的"电工课程证书"、全国计算机等级证书等职业技能证书，具备升学、从业的资格。
黑山县中等职业技术专业学校焊接技术应用介绍焊接技术应用专业是培养具有焊接技术应用能力的高级工程技术人才的专业，主要培养学生具有焊接技术应用能力、焊接工艺设计能力、焊接材料知识、焊接工艺控制能力和焊接安全管理能力。
焊接技术应用专业的学生在工作中能够独立完成焊接工作，能够对焊接过程进行质量控制和安全监控，并能够对焊接
黑山县中等职业技术专业学校焊接技术应用
专业代码：052200
专业方向：普通焊接、特种焊接、焊接自动化
对应职业：焊工
职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保等意识,严格遵守操作规程;2、掌握金属材料及热处理的基础知识;3、掌握金属焊接性能、常用焊接方法、焊接设备的基本知识;4、能实施焊接工艺,确定检验部位及方法,分析并处理焊接缺陷;5、具有典型焊接的操作技能;6、能进行焊接材料、焊接设备的营销与售后服务。

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职高有哪些专业？

职高专业主要有幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、会计、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。
1、职高都有什么专业
专业包括：幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游、医卫、财会、文秘、商贸、英语、音乐、美术、服装、服饰艺术、表演、烹饪、影视制作、楼宇、印刷、动漫等。
职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。
学习课程：职业高中主要是针对专业技术性的高中，在职业高中里不但要学习高中的基本课程（包括数学、语文、英语、物理、化学、政治、历史等），还要学习一些专业知识（所在专业有关）在社会上职业高中证书在对口专业上更有竞争力，因为职业高中是重点培养技术型人才，所以更有竞争力。
2、职校好专业介绍
幼儿教育：幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿语言与文学、幼儿卫生保健、幼儿园活动教程、幼儿园管理、钢琴、声乐、舞蹈、美术、口语、手工、形象设计。
服装设计与模特表演：服装结构制图、服装设计基础、服装设计效果图、服装设计与模特表演、服装工艺和CAD打样、服装色彩学、形象设计。
数控技术与模具设计：机械制图/CAD、机械设计基础、数控加工工艺及课程设计、数控加工编程与操作(数控车、铣)、Cimatron、Pro/E，模具加工流程。
汽车商务与数控技术：汽车技术应用、汽车营销、汽车钣金与涂装、汽车运用与维修、汽车维修与汽车评估、CAD、数控加工编程与操作(数控车、铣)、电子商务。
数控造型：机械制图/CAD、机械基础、Cimatro、Pro/E、毕业综合实习、数控加工编程与操作(数控车、铣)、产品造型设计。
计算机网络与维修及电子商务：电工基础、QB、CAD、网络技术、数据库应用基础、多媒体技术应用、C语言、网页制作、电子商务、计算机系统维护及硬件维护、局域网组建。
财会电算化管理：基础会计、企业财务会计、会计电算化、计算机应用基础、企业财务管理与分析、会计模拟实习、财务报告分析。

1.《教师专业标准》的基本内容有哪几个维度？

专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度。

一、专业理念与师德

（一）职业理解与认识

1、贯彻党和国家 教育方针 政策，遵守教育 法律法规 。

2、理解职业教育工作的意义，把立德树人作为职业教育的根本任务。

3、认同中等职业学校教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。

4、注重 团队合作 ，积极开展协作与交流。

（二）对学生的态度与行为

5、关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生人身与生命安全。

6、尊重学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生，采用正确的方式方法引导和教育学生。

7、信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。

（三）教育教学态度与行为

8、树立育人为本、德育为先、能力为重的理念，将学生的知识学习、技能训练与品德养成相结合，重视学生的全面发展。

9、遵循职业教育规律、技术技能人才成长规律和学生身心发展规律，促进学生职业能力的形成。

10、营造勇于探索、积极实践、敢于创新的氛围，培养学生的动手能力、人文素养、规范意识和创新意识。

11、引导学生自主学习、自强自立，养成良好的学习习惯和职业习惯。

（四）个人修养与行为

12、富有爱心、 责任心 ，具有让每一个学生都能成为有用之才的坚定信念。

13、坚持实践导向，身体力行，做中教，做中学。

14、善于自我调节，保持平和心态。

15、乐观向上、细心耐心，有亲和力。

16、衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

二、专业知识

（一）职业背景知识

1、了解所在区域经济发展情况、相关行业现状趋势与人才需求、世界技术技能前沿水平等基本情况。

2、了解所教专业与相关职业的关系。

3、掌握所教专业涉及的 职业资格 及其标准。

4、了解学校毕业生对口单位的用人标准、岗位职责等情况。

5、掌握所教专业的知识体系和基本规律。

（二）课程教学知识

6、熟悉所教课程在专业人才培养中的地位和作用。

7、掌握所教课程的理论体系、实践体系及课程标准。

8、掌握学生专业学习认知特点和技术技能形成的过程及特点。

9、掌握所教课程的 教学方法 与策略。

（三）通识性知识

10、具有相应的自然科学和 人文社会科学 知识。

11、了解 中国经济 、社会及教育发展的基本情况。

12、具有一定的艺术欣赏与表现知识。

13、具有适应教育现代化的信息技术知识。

三、专业能力

（一）教学设计

1、根据培养目标设计 教学目标 和教学计划。

2、基于职业岗位工作过程设计教学过程和教学情境。

3、引导和帮助学生设计个性化的学习计划。

4、参与校本课程开发。

（二）教学实施

5、营造良好的学习环境与氛围，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心。

6、运用讲练结合、工学结合等多种理论与实践相结合的方式方法，有效实施教学。

7、指导学生主动学习和技术技能训练，有效调控教学过程。

8、应用现代教育技术手段实施教学。

扩展资料：

《专业标准》是国家对中等职业学校教师专业素质的基本要求，是合格
中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，是中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本依据。

从事教师这个职业的人必须由经过系统培养与培训、具有良好的 职业道德 、掌握系统的专业知识和专业技能的专业人员来担任。中等职业学校教师是履行
中等职业学校教育教学 工作职责 的专业人员，专业课教师和实习指导教师还要具有 企事业单位 工作经历或实践经验并达到一定的职业技能水平。

参考资料来源： 教育部-关于印发《中等职业学校教师 专业标准（试行）》的通知

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