江苏自考2024年1月报考科目有哪些

最近经常有小伙伴私信询问江苏自考2024年1月报考科目有哪些相关的问题，今天，向学教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、江苏自考2024年1月报考科目有哪些
• 2、2024年江苏新高考选科要求与专业对照表
• 3、2024年高考政策

江苏自考2024年1月报考科目有哪些

江苏自考2024年1月报考科目有哪些如下：

公共基础课：

公共基础课主要包括思想政治课、经济课、管理课、法律课、语文课、数学课、经济法课、教育理论课、历史课、地理课、物理课、化学课、生物课等。公共基础课主要测试考生的综合素质和基础能力，是各个专业共同的基础课程。

专业课：

专业课主要包括各个专业领域的专业知识和技能，如计算机专业、金融专业、会计专业、法律专业、市场营销专业、人力资源管理等。专业课主要测试考生在专业领域的实际应用能力和专业素养。

考生在选择报考科目时，应根据自己的实际情况和需求进行选择。首次参加自考的考生，建议先报考公共基础课，因为公共基础课的难度相对较小，可以熟悉考试流程和套路。在熟悉考试流程后，再逐步报考专业课。

在选择报考科目时，考生还可以根据自己的兴趣和职业规划进行选择。例如，对计算机感兴趣的考生可以选择计算机专业的相关课程；对金融感兴趣的考生可以选择金融专业的相关课程。

此外，考生在选择报考科目时，还可以参考各科目的考试通过率、考试难度等因素。一般来说，公共基础课的通过率较高，考试难度相对较小；而专业课的通过率相对较低，考试难度较大。

公共基础课是江苏自考的重要组成部分，主要包括思想政治课、经济课、管理课、法律课、语文课、数学课、经济法课、教育理论课、历史课、地理课、物理课、化学课、生物课等。这些课程涵盖了各个学科领域的基本知识和技能，对于提升考生的综合素质和基础能力具有重要作用。

公共基础课的考试通常涉及基础理论、基本技能和应用能力等方面，旨在检验考生在各个学科领域的基本素养和综合能力。考生在备考公共基础课时，应注重基础知识的学习和掌握，同时加强练习和模拟考试，提高自己的应试能力和综合素质。

向学教育网

2024年江苏新高考选科要求与专业对照表

2024年 江苏 新 高考 选科要求与专业对照表已经公布，供2024届考生参考，2023届考生仍参考以往公布的专业选科要求，以下是相关内容，供大家参考，如有变动，以最新消息为准。

来源：江苏省教育 考试 院

网址：

省教育厅关于发布2024年拟在江苏招生的普通高校本科专业选考科目要求的公告

2021年7月，教育部印发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》（以下简称《指引》），适用于 北京 市、 天津 市、 河北 省、 辽宁 省、 上海 市、江苏省、 浙江 省、 福建 省、 山东 省、 湖北 省、 湖南 省、 广东 省、 海南 省、 重庆 市及后续启动高考综合改革的省份，从2021年秋季入学的高一 新生 开始实行。根据教育部统一部署，高校按照《指引》要求，编制了2024年拟在江苏招生的普通高校本科专业选考科目要求，现予以公布，供参加我省2024年普通高考的学生选科时参考使用，并就有关事项说明如下：

1.高考模式。2024年我省普通高考继续实行“3+1+2”模式。其中，“3”为统一高考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理科目中选择2科。考生填报院校专业时，其学业水平选择性考试科目须符合拟报考高校专业选科要求。

2.招生院校及专业。需特别说明两点：一是高校报送的招生专业选考科目要求，为高校在所有实施高考综合改革省份的选科要求，招生当年并非所有编报的专业都会在我省安排招生计划；二是高校编报的招生专业并非都会安排物理类和历史类招生计划，高校在招生当年根据实际情况统筹安排各省物理类和历史类计划。综上，2024年在我省实际招生的高校、专业及选考科目要求，以及高校相关专业是否在我省分别安排物理类和历史类招生计划，以招生院校当年在我省公布的招生计划为准。

3.选考科目要求。高校根据各专业培养实际，选择1科、2科、3科或不提要求。选择1科的专业表示考生必须选考该科目；选择2科或3科的专业，表示考生必须同时选考指定的2科或者3科；未提出科目要求的，考生根据我省高考综合改革方案选考3科即可。

4.查询途径。考生可访问省教育考试院门户网站（网址：

2024年高考政策

2024北京高考新政策如下：

1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。

2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目。

3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期，艺术（音乐、美术）合格性考试安排在高三第一学期末。

4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次，分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。

5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试，做到随教、随考、随清。当次考试不合格，可参加以后学期同科目合格性考试，全市不单独组织补考。

新高考的好处：

1、降低资源不平均

普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比，所以通过赋分制，校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制，就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。

2、增加学生自主选择性

增加学生自主选择性，学生的兴趣爱好得到了有效的彰显，取消了学生文理分科，即除了语数外三科之外，物理和历史两科中2选1，在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。

3、更加合理安排课程

在走班人数巨大的情况下，这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”，不走班学生人数降低，将能更加合理地安排课程、教师和教室。

4、更加利于人才培养

“3+3”赋分制下，非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看，物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制，将排位赛变为实际分数，这有利于物理学科人才的培养。

以上就是向学教育网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注向学教育网。