《全品高考复习方案 数学（理科）》河南安阳哪里有卖？

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本文目录一览：

• 1、全品学练考好还是五三好
• 2、《全品高考复习方案 数学（理科）》河南安阳哪里有卖？
• 3、高中文综如何复习？

全品学练考好还是五三好

高中全品学练考好还是五三好？我整理了相关内容，快来看看那吧！

全品学练考好吗

全品学练考出版于2010年，仅仅三年的时间，已经打破记录，发行全省，这本书不仅内容丰富，还有更精彩的题型，这本书有（新思维）（作业手册）（听课手册）三种方式供读者使用，是中学生复习不错的选择。

五三练习册好吗

这要看你平时的对知识的掌握情况，如果掌握的比较好，可以买五三练习册，因为五三练习册主要是历年高考题和模拟题，有一定的难度。

高考备考练习册推荐

语文:五三也是可以的，挑选着做，因为这个时候在语文上花太多时间已经不合适了。然后买本文言文必背册子。

数学:五三很不错，然后就是老师上课讲的题型多练练。

英语:天利38套,直接做高考原题,胜过一切。涉及的语法知识点一定要注意，五三里面的完型，阅读多看，提高做题速度。

生物:其实我觉生物买本背的加做题的比较好，可以找老师推荐一下，多翻翻，课本为主。

化学:多做做五三后面的大题，熟悉题型。

物理：五三就很不错，好好看，自己琢磨，到了大学，你会发现它何其重要。

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据我了解，那里好像没有。
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高中文综如何复习？

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，今年是改革开放三十周年年、奥运年、换届年，随着08年文综高考政治新考纲的出台，考试范围局部微调变化，以及党的十七大和“两会”的召开，显现了高考重热点问题基本形成，且日趋明朗化，在政治复习备考中出现了许多新情况、新问题。面对今年众多的高考热点问题，命题人员选题入卷的余地扩大，同时也意味着我们备考范围的增大，备考难度的提高。但我们应看到文综学生的可塑性大，在最后冲刺阶段有很大的提升空间，因此，如何充分利用这短短有限的时间，取得无限的复习实效，是我们各校复习迎考策略的立足点和出发点。下面本人就08年文综政治高效备考提几点建议：

一、研究信息，研究考纲，研究高考，明确考试要求。

信息虽不是决胜高考决定性的因素，但应该说是备考最后冲刺阶段不可或缺的因素之一，尤其是文综政治命题具有很强的舆论宣传导向功能，高三政治教师要有很强的敏感性。例如，今年是改革开放三十周年，这一特点教师不仅要想到，更要加以研究。改革开放三十周年，就要让人民享受改革开放的发展成果，因此必然非常突出关注民生，缩小差距，实现经济又快又好发展这一问题。又如，研究考纲，关注变化微调，《经济常识》第二课中把“社会主义市场经济的基本特征”这一考点放到“国家宏观调控的目标与手段”之后，这一排列顺序的改变，更加突出了国家宏观调控的作用。这一考点的调整必定有它的理由，现在经济实行从紧的货币政策，显然要突出国家宏观调控职能。再如研究高考，对年复一年的高考，年年讲稳定，年年讲创新，关键是我们一线教师在备考中如何从稳定中来探求高考的一般规律，从创新中探索高考的趋势。纵观近三年高考试卷，每年略有变化，具体说有“二多二少” 。“二多”表现在选择题组合选项增加（05至07年分别为7题、8题、9题），主观题题量增加（06年至07年分别为4题、5题），“二少”表现为选择题题组减少，（05年至07年分别为4组、2组、1组），其次跨学科综合减少，表现在近两年只有在最后一道主观题中有跨学科。总之，备考复习即要“抓住稳定的、突出变化的、研究发展的”，从而明确复习目标与方向。

二、注重双基，突出“主干”，关注“主干”与“主题”的熔点

高考试题可以千变万化，但基础知识和基本方法不变，所谓万变不离其宗，以不变应万变才是上策。虽然在能力立意为主的情况下，基础知识仍然是文科综合能力形成的根基。此次省质检很多学生“在少读书、多练习”策略下，一些基础知识题反而得分较低。08年政治科考试范围共167个知识点，其中经济常识57个，哲学常识66个，政治常识44个，我们应当根据这些考点在综合训练的同时，回归课本，弄清高考的基础点、能力点、挖掘提高点和突破点，要有层次、有针对地复习， 防止遗漏知识点，杜绝出现知识盲点。针对167个知识点，要步步为营，各个击破，在复习中“突出什么，淡化什么，舍弃什么”要心中有数，对学生学习中易忘、易混、易错的知识点进行重点复习，要“哪壶不开提哪壶”，变知识弱点为知识强点，从而提高实效。另一方面，在全面复习的同时又要重视和突出主干知识，这些年文综命题都在考查学科主干知识，学会对知识的宏观分析和微观把握，对主干知识的确定重要的是根据其与现实生活重热点问题的关联性来确定。如当前经济工作的重点实行从紧的货币政策，减少货币发行量，减少流通中的货币量来控制物价，来抑制通涨，根据主一主题，我们寻找他的主干知识点比必然是：货币的职能、货币的发行量等基本理论。在复习中只有帮助学生对众多知识点中把重点、主干知识点筛选出来，逐一加以突破，才能达到事半功倍的复习效果。

三、联系实际，关注热点、重点，突出“焦点”

强调理论联系实际、学以致用，是文考命题改革的主要方向。命题专家多次强调，“在试题的命制过程中，尽量达到既不为服从主题而牺牲学科的主干知识，也不为服从学科主干知识而肢解主题”。对热点问题的考查是通过考生对题目内涵的领悟而实现的。如08年省质检的第40题，分析美国货币学派、供给学派的观点，实际上是针对当前美国的次债危机，政府如何提高应对金融风险的能力。但考生缺乏对背景材料内涵的领悟，就无法作出正确的分析。因此考生对考查的社会生活热点问题不甚了解，高考正确答案的生成就失去了前提条件。综观历年高考试题从不回避社会热点问题，高考热点考查有“四个突出”，一是突出考查经济问题（如经济发展方式转变、国家宏观调控、节约资源、改革开放三十年、自主创新等），二是考查新的观点和新颖问题（如民生问题、政府行政管理体制改革、建设生态文明等），三是突出考查人类持续关注问题即长效热问题（如科技发展、可持续发展、科学发展观、资源与环境问题等），四是突出考查政治、历史、地理之间相互渗透问题（如国际关系、三农问题、环境保护问题等）。因此面对今年庞杂的社会重热点，老师要帮助学生筛选和提取，选准了热点后，寻求切入点：主干点+重热点+焦点=切入点(高考题命制)。在最后冲刺阶段不仅要关注热点，更要突出焦点。只有这样才能减轻学生负担，提高复习的针对性和实效性。

四、精练巧讲，加强学法指导，提高答题技巧

决定考生高考成败的因素很多，平时的知识积累和能力培养固然重要，但最为关键的是你会不会有效答题，会不会将你已有的能力呈观在试卷上。所以，高考要取得好成绩不仅取决你会不会读书，更取决你会不会答题，这对于文综考试尤其是第Ⅱ卷150多分更为重要。这些都必须通过备考中的精练巧讲来实现。在最后有限的时间里各校的做法基本上都是关注热点，回归课本的同时，结合各地的综合卷进行练习。但在练习时要防止粗制滥造，一定要以经典题为范例，精练巧讲，特别是借鉴近年的典型的高考题来训练学生尤为重要(龙岩、福州、厦门成功经验介绍)，高考题是考纲的具体体现，具有很强的示范性，而且高考题相对规范科学，同时高考题在命制中为了选拔区分度，往往是集中了教师教与学生学的弱点，所以高考题是教学复习中的典型教材，这些题在训练学生能力，特别是思维能力方面有独到之处。要放弃大量演练习题为主要方法的机械训练方式，力求每道题都能解决某一方面的问题，每一套试卷能突出一个侧重点，精练巧讲既要评知识，也要评非智力因素。训练是必要的，但要适度、合理、有效。

五、关注课改，突出“探究”、“研究性学习”新题型

今年是现行高考的最后一年，明年就要进行新课程，新高考，新课程将全面接受高考检验，高考命题如何做到平稳过渡，做好承上启下，这不得不引起命题组的思考。高考是国家选拔人才的考试，它必然要体现国家的意志，反映课程改革的方向，教育部负责人就课改与高考的关系时说“用课改引导高考，用高考支持课改，高考不能制约课改”，命题专家也表示“非常欣赏新课改的探究题，要了解高中新课改一线的实际，以争取达到用课改引导高考”的目的。全国统一卷在这方面相对保守，步伐放得相对慎重，但已有不同程度的反映，研究性试题近几年已经成为上海、广东高考卷的一大亮点，对这类课改新题型应引起我们重视，而从事高三教学工作的教师多数是学校的骨干，大部分年年肩负毕业班教学复习的重任，压力大，负担重，对高中新课程要求缺少必要的了解学习，因此促进高三教师关注课改，研究新题型，对于从根本上提高高考复习迎考具有重要意义。

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