13687是哪个学校的代码

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本文目录一览：

• 1、13687是哪个学校的代码
• 2、高考志愿科类怎么填？
• 3、四川文化传媒职业学院代码是多少？

13687是哪个学校的代码

13687是南京传媒学院的代码。

院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，而教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用）， 各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代指禅码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登录到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。专业代码和院校代码区别：专业代码一般指专业国标码，由6位阿拉伯数字组成，如哲学是010101，国际经济与贸易是020102等，一般情况下是固定不变的。院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，如北京大学的院校代码是10001，中国人民大学的是10002等，一般情况下是固定不变的。考生填报志愿时要按照当年各省普通高等高校招生计划上的院校代号和专业代号来填报，切记不要将招生计划数误认为院校代号，更不要使用往年的旧院校代号逗逗芹或院校国标码，否则会导致志愿无效。

相关资料： 南京传媒学院（Communication University of China, Nanjing），简称“南传”，位于江苏省南京市，是经教育部批准设立的全日制民办普通本科高等学校，为江苏省唯一一所传媒类应用型本科高校。2020年3月30日，教育部同意中国传媒大学南广学院转设为南京传媒学院，同时撤销中国传媒大学南广学院的建制，举办方为南京美亚教育投资有限公司。

截至2020年12月，学校占地面积1058亩，总占地面积110.61万平方米，总建筑面积33.77万山毕平方米，教学、科研仪器设备资产总值7363.22万元，纸质图书123.59万册；有教师996人，其中专任教师713人，本科在校生14224人。

截至2020年12月，学校设有11个二级学院，44个本科专业，涵盖工学、文学、经济学、管理学专、艺术学5个学科门类。

特色专业：

国家级一流本科专业建设点：广播电视编导、动画。江苏省一流本科专业建设点：播音主持艺术、广播电视编导、表演、影视摄影与制作、动画、网络与新媒体、广播电视工程、数字媒体技术。

高考志愿科类怎么填？

总结:高考志愿考试类型主要包括文史类和理工类两大类。如果细化，有体育(体育文学、体育理论)和艺术(艺术文学、艺术理论)。考生可以根据自己的实际情况填写。 服从调剂 :各高校无论如何都希望考生能够选择“服从”调剂，因为一方面在录取过程中，这是最容易操作的，进了档案就可以被录取。任何专业都有理由，不用面对考生没完没了的提问和质疑。另一方面，每个学院不可能都是好专业，那些没人想学的坏专业还指望着，等着无数“听话”的考生去充实。但是对于绝大多数考生来说，为了事业，专业一定比院校更能决定一个人的一生。参考来源:百度百科-志愿服务
考生在填报志愿前，应充分了解招生政策、院校招生章程、招生计划、体检要求等相关信息。同时，要用好《2019年河北省普通高校招生考生志愿草案》，按批次、计划性质、学科或资格类型填报志愿。选择计划性质、 学科类别 和填报特殊类型非定向志愿的考生，还需要选择所取得的 学历类型 ，然后输入4个 院校代码 、2个 专业代码 并选择是否“服从专业调剂”。最后点击“保存”按钮，主动保存，保存成功后，系统提示“XXXX批次主动保存成功！》，点击“确定”按钮，返回“2019年河北省普通高校招生志愿填报表”页面，填报的志愿会显示在“填报志愿”一栏。特别提醒:自愿申报制度是“一批一存”，而不是所有批次都统一申报保存。在志愿填报截止前，考生可以多次登录系统修改保存志愿，最终以其最后一次网上修改保存的志愿为准。志愿填报截止后，考生可登录系统查询志愿。根据 考生号 生成的类别，延长数据注册时间对于普通类(考生号第9位1)、专科类(考生号第9位3)、对口生(考生号第9位9)三类是一样的，主要介绍。另外，五年制(考生号第9、10位59)和三二制(考生号第9、10位29)与本次公布时间不同，也将推出。派生，第二学历等。属于小众范围，此处不再赘述。艺术类(考生编号第11位为9)，包括美术、音乐、编导、书法、播音与主持、 体育舞蹈 和表演。考生应至少选择其中一项或多项，其中音乐、美术、书法、编导、制作不能同时互报，但这四个类别中的任何一个可以同时报其他艺术类别，其他艺术类别也可以同时互报。部分校考专业可能与河南这七类省统考名称不同。在报考之前，需要明确对应关系。河南省规定省统考必须选择其中一项且省统考必须通过校考才有效。体育(考生人数第11位为8)，即三类体育之一。1.报考高校体育、社会体育指导与管理、休闲体育专业的考生，必须参加体育省级统考和文化高考。普通文科高考(考生人数第11名，非第8、9名)
其实没有什么是你做不到的。你可以举报一切。要看你分数够不够，别人不录用你。

四川文化传媒职业学院代码是多少？

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四川文化传媒职业学院国标代码14004，在川招生代码：5188。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学院简介

四川文化传媒职业学院是经四川省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认大学专科学历文凭资格的全日制综合性普通高等院校。

设有二级学院：学前教育学院、文化管理学院、传媒艺术学院，是培养学前教育、影视、航空、艺术设计、传媒等行业高素质技能型专门人才基地。

截止2021年学校现有成都、绵竹两个校区，总占地面积800亩。

历史沿革

1998年：成立成都电影电视学校。

2005年：经四川省人民政府批准、国家教育部备案设置为四川文化传媒职业学院，由全国著名书法家马识途老先生亲自题写校名。

2014年5月：四川希望教育集团全资收购，并斥资1.8亿打造学院实训大楼及购买实训设备；同年顺利通过人才培养工作现场评估。

2015年：在绵竹市新建绵竹校区，占地面积500余亩。

2015年5月：学院与四川航空投资管理有限公司实行双主体合作办学。

2016年：学院成功申请并开设国控专业学前教育，成为培养幼教专业人才基地。

2017年：学院优秀学生组建“生时代组合”参加cctv星光大道获年度十强，成为17年成都电视台春晚特邀嘉宾。同年，学院无人机专业助力CCTV拍摄《航拍中国》纪录片。

2018年4月：《中国新歌声》来到学院寻找真正的实力唱将。同年，学院参加第二届“国青杯”全国高校艺术与设计作品展荣获教师组及学生组一等奖。王茜童同学荣获“亚洲国际舞蹈 大赛”一等奖。

2018年8月：学院学生参加“挑战杯—彩虹人生”2018年全国职业学校创新创效创业大赛斩获特等奖，也是学院作为四川参赛组唯一获得特等奖的院校。

2020年7月2日，加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。

学院设施

学院建有设施设备配套、功能先进完备的教育教学、实训（验）、实践等教学场所。主要建有：综合大楼、教学楼、实训楼、学训中心、图书馆大楼、操场、拓展场、网球场、篮球场、乒乓球场、学术厅、小剧场、电影院、演播厅等，能满足所有教育教学工作和活动的需要，为广大学子提供了良好的学习实训实践内部环境和平台。 向学教育网

学院院有161间校内实训室（包括:学前教育实训室、航空实训室、无人机实训室、红五月影视工作室、影视表演实训室、电视台、学院广播电站、播控实训中心、水晶石实训中心、奇迹之光游戏实训室、水晶石影视节目制作实训室、数字化音乐微格实训室、广告设计与制作实训室、酒店管理实训室、电子商务实训室...图书馆藏书51.5万册）。24个创意工作室（包括:MIDI工作室、3D打印工作室、光影摄影工作室、动漫衍生工作室、视频工作室、演播厅、新闻播控厅、多媒体教室、服装工作室、陶艺工作室、营销工作室、电子商务工作室、美容工作室、美甲工作室、心理咨询室......）

师资力量

其中知名教师有：著名剧作家、高级编辑陈浩教授（电视剧“金鹰奖”、“飞天奖”获得者）、信息系统专家陈元亨教授（享受国务院政府专家特殊津贴）、博士生导师杨振之教授、通信专家杨万全教授、机械设计制造专家彭正学教授、汽车装配检测专家向安静教授、计算机专家林信元教授、编程电子技术专家王大晶教授、数控技术专家薛尚清教授、学术带头人蒋雪梅客座教授、酒店管理专家庄坚毅副教授、著名传媒、摄影家王志杰教授、台湾资深画家王凯声教授、著名歌唱家谭学胜教授、高级工艺美术设计师何志本教授、艺术设计专家李露羽教授、国家一级导演陈福黔教授、声乐专家唐竹雅副教授、国家一级演员屠爱民、国家二级演员冯波、著名舞蹈表演艺术家冯玉德等。

院系设置

设有二级学院：学前教育学院、文化管理学院、传媒艺术学院。

学前教育学院（学前教育系）：学院是根据四川文化传媒职业学院以“文化服务和文化教育”为主体的办学理念成立的二级学院，学院现有一个国控专业，学前教育专业。

学院一直秉承“融园模式”的特色人才培养模式，“思想引领，艺术熏陶，实践铸就，规范雕琢”的专业发展理念，让学前教育专业人才培养和幼儿园小朋友融为一体，完成幼儿教师成长轨迹。

文化管理学院（文化管理系、航空服务系）：学院成立于2020年，师资力量雄厚。下设文化管理系和航空服务系两个系部，有无人机应用技术(省级特色专业)、电子竞技运动与管理、旅游管理、酒店管理、空中乘务、计算机应用技术、电子商务、市场营销、会计信息管理、机场运行、大数据技术于应用、软件技术、民航安全技术管理、家政服务与管理、文化市场营销与管理等15个专业集群。

拥有无人机、航空、旅游、酒店、ERP、计算机、电子商务等多个实训室，软硬件设备价值八百多万元。有5门精品资源共享课程，出版著作10余部，教材50多部，发表学术论文近百余篇，承担科研项目30多项（其中国家社会科学基金项目1项、省部级项目30余项）。

传媒艺术学院（艺术教育与表演系、数字媒体系、艺术设计系）：学院是四川文化传媒职业学院专门举办艺术教育、艺术表演、艺术设计、数字媒体类专业的二级学院，下设艺术教育与表演系、艺术设计系、数字媒体系。涵盖了艺术教育、音乐教育、音乐表演、舞蹈表演、戏剧影视表演、表演艺术、人物形象设计、公共文化服务与管理、广告设计与制作、环境艺术设计、室内艺术设计、产品艺术设计、动漫设计、影视编导、影视多媒体技术、摄影摄像技术、新闻采编与制作、播音与主持共18个专业。

教学建设

学院开设有35余个专业，包括时下热门的教育类、航空类、影视艺术类、表演艺术类、艺术设计类、财经类、旅游酒店类、文化事业管理大类、经济管理类；还有如无人机应用技术、电子竞技运动与管理等特色专业。

学院现开设的专业有：学前教育、艺术教育、音乐教育、戏剧影视表演、公共文化服务与管理、舞蹈表演专业、播音主持专业、音乐表演专业、表演艺术、环境艺术设计、室内艺术设计、产品艺术设计、摄影摄像技术、影视多媒体技术、影视编导、新闻采编与制作专业、广告设计与制作专业、人物形象设计专业，动漫设计与制作、计算机应用技术专业、电子商务专业、酒店管理专业，旅游管理专业、文化市场经营与管理专业、会计信息管理、电子竞技运动与管理、家政服务与管理、软件技术、机场运行、空中乘务、民航安全技术管理、无人机应用技术等专业。

特色专业：共文化服务与管理、影视多媒体技术、动漫设计、无人机应用技术、播音与主持、新闻采编与制作、艺术教育、舞蹈表演、音乐表演、电子商务、无人机应用技术、学前教育等。

省级特色专业：公共文化服务与管理、影视多媒体技术、动漫设计、无人机应用技术；

校级特色专业：播音与主持、新闻采编与制作、艺术教育、舞蹈表演、音乐表演、电子商务、无人机应用技术、学前教育。

学科建设

学院与西南交通大学科技园、新加坡华夏教育集团合作开办最安全、经济、快捷的获得国际性公认本科文凭并成为全球化管理人才的绿色留学通道“1+2”留学模式（国内1年+新加坡2年，即可完成本科教育，获得学士学位）。学士经过国内1年的语言及专业课程的学习，通过毕业考试，取得新加坡华夏集团颁发的大专文凭，学分转移，将直接升入新加坡莎顿国际商学院的大学本科二年级学习，最后获得学士学位。2013年该院在川独家成功引进华可教育集团TFT人才战略整体方案+CAPC优质课程，开设特色专业：计算机应用技术（速录书记官方向）、计算机应用技术（速录讲师方向）、计算机应用技术（行政速录方向）、电子商务（网店创业方向）、电子商务（网络运营方向）、营销与策划（房地产销售方向）、营销与策划（汽车销售方向）。

办学定位

坚持科学发展观，借鉴先进院校发展经验，转变教育教学观念，深化教育教学改革，以体制创新为突破，以服务为宗旨，以就业为导向，以专业建设为抓手，以师资建设为重点，以校企合作为平台，以校园文化建设为载体，力争把四川文化传媒学院建设成为在成都享有盛名、在四川较为知名、在西部有名的高职院校。

办学思想

以人为本、和谐发展的办学思想，确信每一位学生、每一位教师都有不断发展的动机和潜能，立足学生非智力因素的培育和教师实现自身价值动机的激活，注重构建和谐的人际关系，创设和谐的教育和管理情境，融合各种教育、管理力量形成合力，促进全体学生和每位教师自主、全面、可持续地和谐发展，培养学有专长、人格健全、求实创新、和谐发展的学生，造就基础扎实、敬业爱生、开拓进取、和谐发展的教师，建设管理规范、特色鲜明、和谐发展的普通高职学院。

办学特色

学院专注发展文化产业相关专业，形成以影视传媒、音乐舞蹈、艺术设计为特色，以“媒介内容生产”为核心，以“传媒艺术和传媒技术”为支撑，兼具“传媒管理”和“文化教育”的办学格局。坚持“校企五对接、能力四递进、素质全贯通”的人才培养模式；坚持“学业衔接就业，课堂联通职场”的教学理念；坚持以职业活动为导向，以项目建设为载体，以学生职业能力提升为目标，以学生成长成才为根本的发展理念；坚持把“德能并重”、“全面发展”作为人才培养的根本任务，积极探索“人无我有、人有我精、人精我新”的发展道路，竭力挖掘学生发展潜能，努力搭建学生成才成人平台，积极为党和国家培养造就中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人。

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