河南理工大学鹤壁工程学院分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、鹤壁职业技术学院中外合作办学近三年分数线汇总
• 2、鹤壁市工程技术学院录取分数线
• 3、河南理工大学鹤壁工程学院分数线是多少？

鹤壁职业技术学院中外合作办学近三年分数线汇总

鹤壁职业技术学院中外合作办学多少分能上是大家经常分关心的问题，以下是高职招生招生网为大家整理的鹤壁职业技术学院中外合作办学近三年分数线汇总（2022-2020），希望对大家有所帮助，正式填报志愿时一定要与学校官网公布的数据进行比对，确保无误。
1、2022鹤壁职业技术学院中外合作办学分数线【全国】河南省普招专科各批次录取分数线
批次名称 文科 理科 最高分 最低分 省控线 最高分 最低分 省控线 中外合作办学专业 329 218 190 379 254 190
河南省艺术类（美术类）专科录取分数线
专业名称
文科
理科
最高分
最低分
省控线
最高分
最低分
省控线
视觉传达设计
56.61510004
49.99208705
42.67
51.39209005
42.67
42.67

河南省对口专科录取分数线
专业名称 最高分 最低分 省控线 招生类型 视觉传达设计 428 100 100 13美术类 汽车检测与维修技术 295 258 194 17汽车类 学前教育 213 171 96 20学前教育类
高考改革省份“3+3”专业录取分数线
省份 专业名称 最高分 最低分 省控线 山东 学前教育 373 348 150
高考改革省份“3+1+2”专业录取分数线
省份 专业名称 历史类 物理类 最高分 最低分 省控线 最高分 最低分 省控线 河北 学前教育 380 274 200 — — —
2、2021鹤壁职业技术学院中外合作办学分数线【全国】 河南省普招专科各批次录取分数线
批次名称 文科 理科 最高分 最低分 省控线 最高分 最低分 省控线 中外合作办学专业 366 203 200 411 200 200
河南省艺术类（美术类）专科录取分数线
专业名称 文科 理科 最高分 最低分 省控线 最高分 最低分 省控线 视觉传达设计（中外合作办学） 58.2821 42.12 42.12 42.12 42.12 42.12
河南省对口专科录取分数线
专业名称 最高分 最低分 省控线 招生类型 视觉传达设计 478 100 100 13美术类 汽车检测与维修技术 248 202 100 17汽车类 学前教育 149 129 85 20学前教育类
高考改革省份“3+3”专业录取分数线
省份 专业名称 最高分 最低分 省控线 山东 学前教育 408 370 150
3、2020鹤壁职业技术学院中外合作办学分数线【河南】 河南省普招专科各批次录取分数线
批次名称 文科 理科 分数线 省控线 分数线 省控线 中外合作办学专业 180 180 180 180

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鹤壁市工程技术学院录取分数线

录取最低分485分。根据查询鹤壁市工程技术学薯纤院官网显示，截止到2023年7月11日，该院校2023年录取分数线尚未公布，2022年该学校最低录取分数线是485分。鹤壁市，数手做别称朝歌、鹤城，河南省辖地级市，位于河南省北部薯衡，太行山东麓向华北平原过渡地带。

河南理工大学鹤壁工程学院分数线是多少？

河南理工大学鹤壁工程学院分数线：478分

拓展知识：

1909年，河南理工大学（简称“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文简称“HPU”）的前身——焦作路矿学堂，在黄河之滨、太行之阳的焦作诞生，成为我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。学校历经福中矿务大学、私立焦作工学院、国立西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院（简称“焦作矿院”；英文：Jiaozuo Mining Institute，英文简称“JMI”）和焦作工学院（简称“焦工”；英文：Jiaozuo Institute of Technology，英文简称“JIT”）等重要历史时期，2004年更名河南理工大学，是河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。2020年入选河南省特色骨干大学建设高校。2021年入选河南省“双一流”创建工程高校。

20世纪上半叶，著名教育家蔡元培、工矿泰斗孙越崎、地质学家翁文灏和张仲鲁、张清涟、张伯声等众多学者先后执校任教，引领学校承载起培养工矿高级专门技术人才的历史责任，为民族工业振兴、国家经济发展和社会文明进步做出了特殊贡献。历经时艰形成的“自强不息、奋发向上”办学精神和“明德任责”校训、“好学力行”校风更是生生不息、薪火相传。新中国成立后，学校始终坚持社会主义办学方向，着力拓宽学科专业领域，扩大办学规模，提升办学层次，现已发展成为具有博士、硕士、学士三级学位授予权的特色高水平大学,致力于培养具有社会责任感、健全人格，扎实基础、宽阔视野，创新精神、实践能力，能够担当民族复兴大任的时代新人。

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