教师招聘资格审查一般审核哪些材料？

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本文目录一览：

• 1、教师招聘资格审查一般审核哪些材料？
• 2、高考实用新型专利能加分吗湖北
• 3、湖北有异地高考政策吗

教师招聘资格审查一般审核哪些材料？

资格审查包括报名时资格初审、资格复审、资格终审，并贯穿公开招聘全过程。

报名时资格初审

是对照考生提交的信息与职位条件要求进行初审。

“审核未过”的，可根据提示的未过原因，修改信息或改报岗位并重新提交审核;“审核通过”的，将不能再修改，可直接进入缴费程序。

资格复审主要审查应聘人员提供的以下材料，仅供参考，具体以招聘公告为准。资格复审时间一般在笔试前或者面试前。

1、报名登记表

2、身份证

3、学历学位证书

4、相应的教师资格证书

5、招聘信息中所涉及的资历和其他条件要求的证明材料 向学教育网

6、在职人员报名需提供原单位同意报考证明材料

7、如果资格复审在面试前，要求提供笔试准考证

8、教育部学历证书电子注册备案表(学信网)

9、就业报到证或就业通知书

10、其他教师招聘公告中要求的材料

要求应聘人员本人到现场进行资格审查。

资格终审

对通过笔试、面试且体检合格人员的政治思想表现、道德品质、业务能力、工作实绩等进行全面考察，并做出合格与否的结论。其中，考核结果为不合格者要详细说明原因。考生自接到考核通知起在规定时间内应按用人单位要求提供人事档案及毕业证、报到证、身份证、证明资料的原件。无故不能提供上述资料或无正当理由逾期不予提供的，视为自动放弃。

高考实用新型专利能加分吗湖北

不可以，但自主招生初审有用。以下是今年湖北省的加分政策：
十三、政策性照顾项目
79.父、母和本人均为农村户口、领取了《独生子女父母光荣证》或《独生子女证》，并报考湖北省属高校的农村独生女考生，可以在其高考文化成绩总分基础上增加5分投档，由学校审查决定是否录取。
80.有下列情形之一的考生，可以在其高考文化成绩总分基础上增加10分投档，由学校审查决定是否录取。考生如同时符合下列多项增加分数投档条件，只取其中一项。
(1)少数民族聚居地的少数民族考生。我省少数民族聚居地指恩施土家族苗族自治州下辖的恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县，以及长阳土家族自治县和五峰土家族自治县等10个县(市)。
(2)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生。
(3)自主就业的退役士兵。
81.有下列情形之一的考生，可以在其高考文化成绩总分基础上增加20分投档，由学校审查决定是否录取。考生如同时符合下列多项增加分数投档条件，只取其中一项。
(1)在服役期间荣立二等功以上的退役军人。
(2)在服役期间被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人。
(3)烈士子女。
82.同时符合第79、80、81条有关情形的考生，只能取最高的一项分值作为考生投档附加分，不得与其他项目分值累加。
83.有下列情形之一的考生，在与其他考生同等条件下优先录取：
(1)退出部队现役的考生、残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女，在与其他考生同等条件下，优先录取。
(2)散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。
(3)平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，一至四级残疾军人的子女，因公牺牲军人的子女，驻国家确定的三类以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类以上岛屿工作累计满20年的军人的子女，在国家确定的四类以上艰苦边远地区或者解放军总部划定的特类岛屿工作累计满10年的军人的子女，在飞或停飞不满1年或达到飞行最高年限的空勤军人的子女，从事舰艇工作满20年的军人的子女，在航天和涉核岗位工作累计满15年的军人的子女，参加高考并达到有关高等学校投档线的，由院校决定予以优先录取。
84.优录资格审核实行部门负责制。考生优录身份认定和相关原始证件的真实性由优录项目涉及的县(市、区)、市(州)及以上相关行政管理部门审核、盖章确认。在加分投档项目审核中，对考生出具证件的真伪和其身份的确认，谁审核，谁签字(盖章)，谁负责。各县(市、区)招办负责接受本地报名考生优录申报，核实考生申报项目是否符合规定，核对考生报名信息是否准确，检查证明材料是否完整，相关部门签字盖章手续是否齐全。市(州)招办负责复核考生申报项目和证明材料，汇总检查县(市、区)招办报送的考生信息无误后上报省招办。省招办汇总全省考生优录信息，向社会公示加分投档考生名单，接受举报并协助调查核实，根据有关文件规定处理举报核实后的考生。
85.我省国家专项计划生源范围为国家集中连片特殊困难地区和国家级扶贫开发重点县，包括秭归县、长阳土家族自治县、五峰土家族自治县、恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县、郧县、郧西县、竹山县、竹溪县、房县、丹江口市、保康县、孝昌县、大悟县、团风县、红安县、罗田县、英山县、蕲春县、麻城市、阳新县和神农架林区等28个县(市、区)。具有以上地区连续3年户籍及以上地区高中连续3年学籍并实际就读，且父母(或法定监护人)具有以上地区户籍的考生，经自愿申请和资格审核公示合格后，有资格参与国家专项计划录取。
86.符合以下条件之一的考生，经自愿申请和资格审核公示合格，可以参与地方专项计划录取;同时也可以按高校要求报名参加高校专项计划考核，经高校考核合格的考生可以参与高校专项计划录取。
(1)国家集中连片特殊困难地区、国家级扶贫开发重点县、幕阜山区、参照执行西部地区政策和参照执行幕阜山区政策等42个县(市、区)符合统一高考报名条件的农村户籍考生，具有当地连续3年户籍及当地高中连续3年学籍并实际就读，且考生父母(或法定监护人)具有农村户籍。
42个县(市、区)包括阳新县、武当山特区、丹江口市、郧县、郧西县、竹山县、竹溪县、房县、张湾区、茅箭区、监利县、洪湖市、远安县、兴山县、秭归县、长阳县、五峰县、当阳市、南漳县、保康县、谷城县、孝昌县、大悟县、团风县、红安县、罗田县、英山县、浠水县、蕲春县、麻城市、通城县、崇阳县、通山县、恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县、神农架林区。
(2)全省范围内符合统一高考报名条件的农村户籍考生，具有当地连续3年户籍及乡镇(不含县、市、区政府所在地)中学连续3年学籍并实际就读，且考生父母(或法定监护人具)具有农村户籍。
87.高中阶段通过省教育厅“飞翔计划”录取的农村户籍考生，且考生父母(或法定监护人)具有农村户籍的，可以报考地方专项计划。
88.在我省参加录取的外省籍随迁子女，享受教育部统一规定且我省实施的全国性优录加分政策，不享受我省地方性优录加分政策。

湖北有异地高考政策吗

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2017年湖北异地高考最新政策：随迁子女异地高考报名条件
(一)符合下列条件且具有湖北省常住户口的中国公民可以在我省申请报名。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律;
2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力;
3.身体健康。
(二)符合下列条件的外省户籍进城务工人员及其他非本省户籍就业人员随迁子女(以下简称随迁子女)可以在我省申请报名。
1.遵守中华人民共和国宪法和法律;
2.具有我省高级中等教育阶段学籍，并在我省完成三年的普通高级中等教育或者中等职业教育学习;
3.父(母)或法定监护人在我省有合法稳定职业、在我省现居住地有合法稳定住所(含租赁);
4.身体健康。
据介绍，湖北省户籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后，在省内各地参加中考、高考的问题此前已基本得到解决。本次发布的方案主要是针对外省户籍进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女(下称随迁子女)在湖北省参加升学考试的实施办法。
省教育厅表示，此前，在湖北省各地初中就读并获得统一学籍号的随迁子女，均可在学籍所在学校报名参加中考中招，其中考报名、考试、录取等方面享受我省户籍考生同等待遇。具体报名时间、地点及录取办法由各市、州、直管市、神农架林区教育行政部门规定。
2017年湖北高考加分政策
少数民族聚居地的少数民族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;自主就业的退役士兵考生;在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人考生;烈士子女考生;农村独生女考生。同一考生如符合多项加分投档条件，按政策规定只取其中一项，在其高考文化成绩总分基础上加分投档。
湖北省的少数民族聚居地是指恩施土家族苗族自治州下辖的恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县，宜昌市的长阳土家族自治县、五峰土家族自治县等10个县(市)。依据湖北省政策规定，散居在汉族地区的少数民族考生不享受加分政策，只是在与汉族考生同等条件下优先录取。而农村独生女考生是指父亲、母亲和本人均为农村户口，领取了《独生子女父母光荣证》或《独生子女证》的农村独生子女。
符合高考加分政策的考生，需将相关申报、证件、证明等材料上交县(市、区)招办，农村独生女考生材料则报送到户籍地乡(镇、街)计生办。
2017年湖北高考取消农村独生女加分政策
一、建立多元录取机制
建立本科高校依据全国统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价信息进行录取的招生模式，逐步形成综合评价、多元录取机制。构建普通高校招生网上多元互动录取平台，探索考生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加高校与考生双向选择机会。2015年起，逐步减少招生录取批次。
二、减少和规范高考加分
大幅减少、严格控制高考加分项目。2015年起，取消体育特长生加分项目，取消部分省属院校招收当地考生的加分或降分政策，调整少数民族考生和农村独生女加分政策;2017年起，取消农村独生女加分政策。逐步将高考加分的激励导向功能转移至学生综合素质评价之中，确有必要保留的加分项目，要合理设置加分分值，并按照国家有关规定执行。
三、改进高职院校招收普通高中毕业生录取办法
高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”的评价方式。普通高中毕业生报考高职院校，参加高职院校组织的职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加全国统一高考进入高职院校。2015年起，省内高职院校进行网上多元互动录取试点。
四、完善招收中职毕业生录取办法
招收中职毕业生全面实施“文化素质+职业技能”相结合的测试，文化素质的考试科目为文化综合(含语文、数学、英语)，职业技能的考试科目按专业类别设置。“文化素质+职业技能”考试坚持以技能考核为主、文化考试为辅的原则。2015年起，进一步扩大此类考试的招生规模。
五、　创新应用型本科录取办法
按照教育部有关规定，探索应用技术型本科高校部分专业招收优秀中职、高职毕业生和有实践经历社会人员的考试招生办法。建立技能拔尖人才免试进入高等学校学习的招生制度。
六、探索综合评价招生录取模式
探索省属高校依据高考成绩、普通高中学业水平考试成绩和综合素质评价信息，以及高校自主考核情况，选拔综合素质优秀学生的招生录取模式。

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