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护理专业学校分数线是多少

2024-12-06 16:33:50 | 向学教育网

最近经常有小伙伴私信询问护理专业学校分数线是多少相关的问题,今天,向学教育网小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览:

护理专业学校分数线是多少

广东医科大学分数线2023

广东医科大学分数线2023如下

1、广东医科大学(本科)2022年在广东省历史类最低录取分为502分,录取位次39731。其中应用心理学522分,护理学516分,助产学515分,录取分数线最高的是预防医学专业,最低为528分,也是本校报考最热门的历史类专业。

2、广东医科大学(本科)2022年在广东省物理类最低录取分为505分,录取位次134612。其中临床医学575分,临床医学570分,麻醉学563分,录取分数线最高的是口腔医学专业,最低为582分,也是本校报考最热门的物理类专业。

广东医科大学简介

广东医科大学的前身是中山医学院湛江分院,创建于1958年,1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院,1992年易名为广东医学院,2016年更名为广东医科大学。

学校总面积近2300亩,由湛江校区、东莞校区两部分组成,湛江校区位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市;东莞校区创建于2002年,位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区。

学校拥有良好的教学科研条件,建有省级实验教学示范中心17个,专门建立了1万多平方米、设备齐全的临床技能培训中心。现有4所直属附属医院,14所非直属临床医学院,7所非直属附属医院,合作教学机构遍布我省各地,形成了良好的校院、校企协同育人机制。

有科研平台服务管理中心,省级重点实验室、工程技术研究中心和新型研发机构6个、市厅级重点实验室22个、博士后科研工作站1个,是“广东省医学分子诊断协同创新发展中心”、“湛江市医药产业联盟”、“广东省生命文化学会”等研究机构和学术团体的牵头单位或会长单位。

“十三五”期间,获国家级科研项目168项,其中获国家社会科学基金项目3项、国家自然科学基金项目143项;以第一作者或通讯作者发表SCI/EI收录论文1309篇,出版学术著作61部,获国家专利授权128件,国家科学进步二等奖1项、省部级以上科技成果奖5项。

学校网络是广东教育科研网湛江地区汇接中心,全面覆盖湛江、东莞两校区和直属附属医院,校内数字信息点超过3万个,建设有网络教学平台和各类业务管理信息系统。

学校还拥有现代化的图书馆,馆藏纸质图书总量198万多册,电子图书151万多册,音视频材料9000多小时,订有纸质期刊800多种,电子期刊4万余册,购买及可利用中外文数据库30余个。 向学教育网

护理专业学校分数线是多少

广东护理本科分数线

护理专业,是属于医学护理类,本科层次招生的专业名称是护理学,主要学习相关人文科学知识、医学基础、预防保健的基本理论知识和护理学的基本理论、基本知识等内容。广东本科护理分数线是多少?
广东本科护理分数线与报考当年的录取情况有关,不同层次医学类专业每年的录取分数线,是不一样的,因此本科层次的护理专业录取情况不同。考生可以通过历年的本科护理专业录取分数线,了解相关的录取情况。
本科护理专业,是属于医学类,历年录取分数线在100分-120分左右。而护理学专业,是医学类院校招生,进行医学方面的知识学习,院校录取分数线,一般会比最低录取分数线高。

护理专业学校分数线是多少

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护理学校排名录取分数线如下:


北京中医药大学(610分)、苏州大学(605分)、南昌大学(587分)、广州中医药大学(583分)、南京中医药大学(575分)、福建医科大学(562分)、天津中医药大学(560分)、江西中医药大学(560分)、贵州医科大学(558分)


拓展资料:


护理学(Nursing science)是一门普通高等学校本科专业,属于护理学类专业,基本修业年限为四年,授予理学学士学位。


护理学专业主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能,在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等;旨在培养具有基本的临床护理工作能力。


初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力,能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。


随着科学技术的进步,医学科学有了飞跃地发展,诊疗手段的现代化,以及医学分科越来越细,护理工作的性质和内容发生了变化,护理工作的范围扩大,内容增多、更新了。例如:重症监护、器官移植术后护理、胎心监护、康复护理、老年护理、预防保健等。


新的发展形势,对护理工作提出了高标准的新要求。我国护理队伍的现状,无论在数量或质量上都不能适应社会主义现代化建设新形势的需要。


护理无论是作为一个学科门类,还是作为一个医疗卫生行业,它都不仅需要大量中、初级专业技术人员,也需要一定数量的高级专门人才,从事护理专业的教学、研究和临床实际工作。设置护理学专业,发展护理学在本科层次上的专业教育,是完善中国高等医学教育结构和医疗卫生事业技术结构所必需的。

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