中等职业学校专业管理办法 中等职业学校学生实习管理办法的第六

中等职业学校学生实习管理办法的第五

实习指导教师及其职责
第十九条 实习指导教师是由学校或实习单位派出，负责带领学生完成实习任务的学校教师和实习单位指定的具有相应专业技术的人员，其职责是负责对实习学生进行教育、指导和管理，组织带领学生完成实习任务。
学校和实习单位应当分别选派具有良好职业道德、较高专业理论水平和实践技能的教师和工作人员担任实习指导教师。学校应当根据实习学生规模安排足够数量的实习指导教师跟班实习。对实习单位派出的实习指导教师，学校应当与其本人签订聘任协议，明确其权利和义务。
第二十条 实习指导教师应当掌握学生实习情况，与实习单位保持密切联系，对学生的政治思想表现、专业能力、上岗情况进行全面考核，协调实习单位解决实习中的问题，遇有重大问题要及时向学校、实习单位和有关部门报告。

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中等职业学校学生实习管理办法的第六

实习安全生产责任和义务
第二十一条 实习单位要根据接收学生实习的需要，建立、健全本单位安全生产责任制，制定相关安全生产规章制度和操作规程，制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案，为实习场所配备必要的安全保障器材，为实习学生提供必需的劳动防护用品，保障学生实习期间的人身安全。
第二十二条 学校和实习生产单位应当对实习学生进行岗前安全生产教育和培训，保证实习学生具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的实习学生，不得上岗作业。
第二十三条 学校和实习企业必须为实习学生购买意外伤害保险等相关保险，具体事宜由学校和实习单位协商办理。
第二十四条 实习学生应当严格遵守学校和实习单位的各项规章制度，服从管理，树立安全和自我保护意识，在实习指导教师的指导下，严格按规程进行实习，不断提高职业道德和专业技能水平。
第二十五条 对实习期间发生的问题及突发事件，学生要及时向实习指导教师报告；学生不能及时与指导教师取得联系的，应当及时向实习单位报告。实习期间，实习学生未经实习指导老师准许不准擅自离开实习单位。
实习期间学生人身伤害事故的赔偿，应当依据教育部《学生伤害事故处理办法》等有关规定处理。

高台县职业中等专业学校的管理建设

近年来，高台县职业中专按照“德育为首，技能为本，全面发展”的原则，不断增强廉政文化建设的感染力、辐射力和影响力，在全校形成了“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚，促进了良好校风、教风和学风的形成，提升了育人水平和办学品位，被推荐为全县廉政文化建设示范单位。
一、加强组织领导，为廉政文化建设提供保障
高台县职业中专是一所国家级重点中等职业学校。近年来，学校提出“外出就业，回乡创业”的办学理念，教学质量逐年提高，招生、就业呈现出“进口旺，出口畅”的喜人局面，先后获得了全国农民科技培训星火学校、首批全国科学教育实验基地、甘肃省职业教育先进集体、张掖市首批诚信学校、张掖市思想政治工作先进集体等荣誉称号。学校党支部被表彰为“张掖市先进基层党组织”、学校团委被授予“甘肃五四红旗团委”称号。学校办学特色被人民日报、甘肃日报、甘肃经济报、中国职业技术教育杂志、张掖日报、张掖发展、高台电视台等多家媒体所报道。。
廉政文化作为校园文化的重要组成部分，对学生具有潜移默化的影响作用。为大力弘扬廉政文化，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、政教处主任、总务处主任、教学组负责同志为组员的廉政文化教育活动领导小组，结合县教体局《关于在全县中小学开展廉政文化进校园活动的安排意见》文件精神，学校制定了详细的实施方案和阶段工作计划，目标明确，责任到人，积极开展了各项活动，并及时撰写阶段性总结报告，紧紧围绕学校廉政文化建设从“大处着眼、小处着手，依托载体、切合学生”的工作方针，树立了“廉政文化教育从青少年抓起”的教育理念，全体教职员工解放思想、统一认识、完善规章，依托载体、深化学习，拓宽渠道、搞活形式，开展了诸多卓有成效的廉政文化教育活动，使学校廉政文化建设工作有了较好的发展态势。
二、提高思想认识，营造敬廉崇洁的浓厚宣传氛围
在学生教育上，我们依托载体，创新活动形式，按照县纪委“三有五个一”部署要求，出实招、干实事，积极实施廉政文化设施建设，组织了新颖多样、内容丰富、师生喜闻乐见的宣传活动，开展了“廉政文化进校园”主题教育，营造了一种崇廉憎腐、尊廉耻腐的浓厚氛围。一是积极打造“廉政文化长廊”。在学校文化橱窗内制作、悬挂了40多幅以廉政教育为题材的手抄报，指导学生在班级刊出了3期以廉政文化内容为主题的黑板报；二是在校园内制作了有象征意义的写真彩画《廉洁从教，维护教育殿堂圣洁》，营造良好的学习宣传氛围；三是组织教师和学生开展并参加县上的廉政书画展，组织师生作品积极参展。四是制作全体教职工员工廉政格言集锦和一批廉政警句宣传牌，组织开展了廉政漫画、廉政警句、廉政谚语等形式的竞赛活动；五是在校园网上开辟“职业中专廉政网页”，内容包括上级有关会议精神、党纪政纪条规、反腐倡廉工作动态、廉政文化等；六是开展专题教育，通过课堂主渠道对学生进行廉政文化建设宣传活动，要求政治和语文教师每学期各上一节廉政教育主题活动课。同时开展“崇廉憎腐”理论教育，指导学生观看了一部反腐倡廉影视片，举办了一次廉政文化课外活动，围绕廉洁主题，邀请相关教师进行了一次真情对话，鼓励学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果；七是充分发挥媒体作用，营造全社会尊廉耻腐氛围，校园之声节目中开辟了专栏，从而形成了新闻、专题一齐上的立体宣传格局。
三、注重 “五个结合”，深化廉政宣传教育效果
1、与师德师风教育有机结合。在教师队伍建设上，结合党员先进性教育活动，以《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》为重点，在全体教职工中大力提倡和推行廉洁从教制度，加强监督，令行禁止，规范教师廉洁从教行为。按照自律与他律结合、教育与监督并生的原则，严格落实中央、省、市、县关于教师廉洁从教的各项规定和县教体局规定的“师德八条”，严格遵守廉洁从教“五不准”（不准有偿家教、不准随意向学生推销学习资料、不准接受学生钱物、不准参加家长的宴请、不准体罚和变相体罚学生）。同时规范职业行为，认真开展自查自纠，坚决执行教育法规和《教师职业道德规范》规定，严格落实中小学教师职业行为“十条严禁”（严禁传播一切不利于学生身心健康的思想，有违背党和国家法律法规、方针政策的言行；严禁乱办班、乱收费或强迫学生购买书籍、资料及其他物品；严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，随意指责、训斥学生和学生家长；严禁随意停课，违背课程计划随意增减课时，加重学生课业负担，让学生和学生家长批改家庭作业；严禁参与赌博、变相赌博、封建迷信、邪教等不健康的活动；严禁向和学生家长索要或变相索要财物、托办私事、收受贿赂、以教谋私；严禁身着与教师职业、身份不相称的服饰，酒后上课、驾驶摩托车、上课时抽烟和使用移动电话，工作时间下棋、打牌、上网聊天从事与教学工作无关的活动；严禁在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评优树模等活动中弄虚作假，在组织和参与考试工作中营私舞弊；严禁按考试成绩给学生排名，张榜公布学生考试成绩；严禁教师从事第二职业或未经批准在校外兼职兼课，学生参加未经批准的集会和其他商业性活动）。通过以上措施，有力维护了教师的人格尊严，提升了教师的师德素养。
2、与学生日常行为规范、思想教育、德育教育、法制教育、诚信教育、创业教育等专题教育相结合。针对职业学生特点，我们坚持不懈加强对学生各项主题教育活动，通过典型示范，榜样引路，以诚信、正直、节俭、负责为核心，开展基础道德教育，塑造学生的完美人格，培养学生树立远大人生理想和高尚人生信念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。同时还挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念，拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，重点培养学生反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。
3、与学校党务公开、校务公开、收费公开结相合。在建立健全学校党务、校务公开机制上，学校有意识将廉政教育贯穿其中，强化教代会职能，每学期都与学校所有领导签定《党风廉政建设责任书》，并积极组织学校领导班子成员开展述职述廉活动, 严格进行校风责任落实检查考核工作。在收费公开上，学校严格标准，进一步规范了收费行为，严格执行收费的各项规定，全面推行“一费制”收费办法。
4、与课堂教育教学相结合。在教育形式上，学校以课堂教学为主阵地，将廉洁文化融入到各项教育教学活动当中，通过主题班会、文化课教学和课外实践活动，有组织有重点地开展了全校廉洁文化演讲比赛、故事会、辩论会、廉洁书画作品展等活动，突出了教育的针对性，提升了学生廉洁素养。
5、与社会主义荣辱观教育有机结合。学校通过师生学唱“八荣八耻歌谣”、“知荣辱、树新风”演讲、征文比赛，引导全校师生树立正确的荣辱观，明荣辱之分，拒为耻之行，做当荣之事。
通过开展“廉政文化进校园”活动，赋予反腐倡廉教育新的内容，新的载体，教育效果十分明显。目前全校师生精神振奋，正在为创办西部一流职业学校而努力奋斗。