平行志愿捡漏几率大吗 高考平行志愿能否做到公平与效率平行

平行志愿捡漏几率大吗

大多数省份采取平行志愿填报高考志愿。平行志愿投档录取模式有利于降低考生填报志愿的风险,但不等于是零风险。平行志愿是先报高的，再报稳的。先冲一冲，再稳一稳。那么，平行志愿捡漏几率大吗？下面就让我们一起来了解一下吧!

平行志愿捡漏几率大吗

平行志愿就是在同一个志愿顺序上设置了两个以上(含)的并列院校志愿。高考平行志愿填报的特点就在于“分数优先，遵循志愿”。平行志愿投档录取模式有利于降低考生填报志愿的风险，但不等于是零风险。

平行志愿的主要特点：一是强化了分数的作用，大大减少了高分低就、高分落榜现象;与此同时，低分考生侥幸高就的机会几乎没有了。二是降低了院校录取数据的年度波动幅度，出现“大小年”现象的几率小了。三是院校录取分数区间扁平化了，即最高录取分与最低录取分的差值小了。四是增加了考生第一志愿的录取概率，降低了志愿填报难度和报考风险。

平行志愿录取规则是什么

所谓平行志愿是指在某个录取批次设置的专业+院校志愿均为并列的志愿，平行志愿的投档原则就是：按分排序，遵循志愿，一轮投档。即将考生按投档分从高到低排序并逐个检索，再依次检索考生所填报的A、B、C、D、E、F…等专业+院校志愿，只要被检索的96个志愿中已经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。如果未出现符合投档条件的院校，则不能投档。

1、按分排序：实际上是把考生总分结合各科分数按考生科类进行的一个排名。位次排在前面的考生优先投档。

2、遵循志愿：检索同一个考生的志愿时，按照考生的志愿顺序检索，一旦有符合条件的专业+院校志愿，该考生档案就由省招生考试院投入该高校。

3、一轮投档：每个考生最多只有一次进档的机会。当一个考生档案一旦进入一个高校，后面的志愿即使符合条件，也不再进行检索。

填报平行志愿的技巧

平行志愿在投档时，系统会自动将未被录取的考生，分成文理两部分，然后按照成绩从高到低排序，如果遇到一些考生分数相同时，就会一次按照语数外单科成绩从高到低排序。所以，虽然平行志愿中的院校是平行的，但是系统检索、投档是有先后顺序的，一般情况下，院校排序的先后就是投档的顺序。

所以考生如果在填报的平行志愿中，填报了多所院校，那么，档案就会投到这些院校中的第一所。所以平行志愿填报技巧第一式就是，选择最想读的学校填在靠前的位置。

平行志愿怎么填报最保险

1、合理设置志愿填报梯度

可以按照被录取概率的大小，将志愿分为“搏一搏”、“冲一冲”、“稳一稳”、“保保”、“垫一垫”。相信很多人都听“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”，但是对于高考志愿录取来说，中间涉及到的人数太多、学校数量太多，因此其中的变数太多，仅仅只是冲、稳、保的话难免会有些不够稳妥。因此可以增加为“博、冲、稳、保、垫”

2、合理选择调剂

调剂就是考生的分数超过了学校或专业的投档线，但是没有达到报考专业的录取分数线。

在传统高考地区如果选择调剂的话，就会被调剂到该校其他未招满的专业中，可能就会被调剂到与自己的报考专业差别较大的专业中。因此在这部分地区的考生，在选择是否服从调剂时要考虑自己是想要学校还是想要专业。

高考平行志愿能否做到公平与效率平行

　　2013年高招录取工作正在进行。截至今年，遵循“分数至上”原则的“平行志愿”模式已在20多个省份推行。志愿填报方式虽然只是高招录取制度的一个环节，但却体现着高招制度改革的大方向。

　　在遵循“分数至上”原则与遵循参考其他因素的综合考量原则之间，在现实与理想之间，“平行志愿”能否真正建立高招录取制度改革的全民信心？

　　·高考录取“平行志愿”模式广泛施行

　　“今年山东终于实行平行志愿了！”济南考生小孙高兴地说，“这样高分考生上不了好学校、但低分生却能捡漏上名校的可能性几乎没有了，我们填志愿的时候就不用赌了。”小孙认为，相比过去的志愿方式，平行志愿无疑降低了考生的博弈和风险。

　　据介绍，“平行志愿”代表了“分数优先”的录取模式。山东省教育招生考试院普招处处长张志刚介绍，山东今年首次在所有批次、所有志愿推行平行志愿。平行志愿的投档原则是“分数(位次)优先、遵循志愿”。具体为：一是执行分数(位次)优先的原则。首先将考生从高分到低分进行位次排序。投档时，按位次从高到低依次检索。二是按照“遵循志愿”的原则。每次检索是按考生填报高校志愿先后顺序依次进行的，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校。考生档案一旦投出，将不再检索该生的排在后面的其他高校志愿。

　　尽管社会上对“分数确定一切”的录取模式质疑不断，但坚持“分数优先”原则的“平行志愿”却广泛推行。从2002年湖南开始实行“平行志愿”起，到今年已有至少20个省区市实行了“平行志愿”，仅有北京等极少数省份还未实行。

　　·规避“高分落榜”强调了公平却忽视了效率？

　　山东省教育考试院办公室主任林馈悟说，推行平行志愿旨在解决“高分落榜”“高校招生大小年”(录取分数不稳定、忽高忽低)、“断档”(报考学生少、招生未满额)等现象。

　　“‘平行志愿’之后，这些现象都几乎不可能。”临沂一中校长李世良说，“平行志愿”的运行机制决定了“高分高录、低分低录”，志愿填报环节的博弈因素基本被“屏蔽”。

　　尽管“平行志愿”的好处显而易见，但一些教育界人士却认为，平行志愿背后的逻辑是严格的“分数面前人人平等”，这是一种极致化的“唯分数论”，其潜在的弊端不可不察。

　　“高考录取就是中小学教育的指挥棒，既然高考录取‘分数优先’，中小学及家长势必更加重视应试教育，学生的动手、实践能力等综合素质评价内容就不会真正引起重视。”山东菏泽市一中校长王可正说，社会各界一直在倡导的素质教育，但如果高招录取导向继续强化“分数”，素质教育就永远不可能实现。

　　“虽然一个录取模式的选择或许决定不了中小学素质教育的成败，但其导向作用至关重要。著名的‘钱学森之问’说，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？如果一再强化分数，‘钱学森之问’永远无解，创新型人才也无从谈起。”王可正说。

　　同时，“平行志愿”客观上把高校分成了三六九等，分数和学校层次一一对应，“强者愈强、弱者愈弱”，不利于高校之间的良性竞争。此外，平行志愿还会使高校招收学生的分数大致相当，最高分和最低分相差很小，生源结构严重“扁平化”。

　　·高招录取改革在理想与现实之间仍需探索

　　记者采访发现，在高招录取制度应坚持分数优先，还是坚持综合考量，一些教育界人士在这个问题上的观点截然分明。

　　反对者认为，“平行志愿”的导向有悖《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中“普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取”的改革精神。

　　王可正说，高招录取改革的方向应该是多元评价，不仅看分数，还要看素质，而综合素质评价信息就是素质水平的重要体现。全国十多个省份都表示将高中综合素质评价信息作为高校招生录取的重要依据，尽管有的省份进入实操阶段、有的省份还停留在“姿态”上，至少这一政策的导向是，将高考“动力”介入高中综合素质评价，运用高考指挥棒带动中小学素质教育和课程改革。而“平行志愿”完全看分数，排斥综合素质评价信息与录取的挂钩，与多元评价的改革导向格格不入。

　　赞成者认为，在社会缺乏诚信基础和中国人情社会的现实背景下，无论是依据学生平时学习情况做出的学业水平测试，还是依据学生综合素质作出的综合评价，都将为“潜规则”留下很大的运作空间，因此将高考成绩作为录取的主要依据、推行“平行志愿”是立足现实的选择。

　　山东大学高等教育研究中心副主任刘志业认为，“平行志愿”的赞成者更强调现实，反对者更强调理想，其实高考制度改革一直是在理想与现实的夹缝中前行。就目前来讲，高考改革应遵循“稳中求进”原则，一方面不能急于求成，试图一步到位，那样有可能造成混乱，另一方面，应在坚持改革方向不变的前提下，努力解决现实的不利因素，而不是在现实困境面前不思进取，更不能开历史的倒车。

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