平行志愿规则解读 高考平行志愿能否做到公平与效率平行

平行志愿规则解读

在录取中，平行志愿是一个志愿多所高校，投档时按一个志愿对待。也就是说，在某一批次录取时，无论这个志愿中有几所高校符合投档条件。以下是小编为大家收集的关于平行志愿规则解读_平行志愿填报规则的相关内容，供大家参考!

平行志愿规则解读

平行志愿即在普通类院校各录取批次分别设置一个平行院校志愿和一个征求平行院校志愿。

大多数省份采取平行志愿填报高考志愿。各地具体操作上有区别，比如有的省份设三个平行志愿，有的设五个，还有设六个，九个，十二个等等……不过万变不离其宗，平行志愿的投档规则基本一致，那就是“分数优先，遵循志愿，一次投档”。下面分别了解一下。

1、分数优先。就是按照分数高低排队的，分数高的先投档，等该考生的几个志愿有一个满足了以后，或者全部满额了(也就是脱档了)，才进入下一位考生。应该注意的是，排队的时候是加上国家规定的加分项目以后排队的，分数相同的学生按照分项成绩排队，比如两个成绩相同的文科考生，某些省会按照文科综合，语文，数学的成绩分别比较，排出次序。

2、遵循志愿。你填报的几个学校尽管属于平行志愿，但是是有先后次序的。轮到你的时候，机器会依次检索你的志愿。首先检索填报的第一个志愿，如果该学校尚未投满，则将你的档案投给该学校进行录取，则你的投档结束，进入下一位考生。你填报的其他学校作废。如果第一个志愿学校满额，则检索第二个志愿，如果没有满额，则投第二个学校，你的投档结束……依次类推，直至所有志愿检索完毕，仍然不能投出你的档案(所有志愿学校均已满额)，则你脱档，进入征集志愿环节。所以平行志愿是有顺序的，不可随意搭配，一定要按照往年提档分数线分开层次。

3、一次投档。上面已经显示，一个考生，在每一批投档中，只有一次机会，如果脱档，或者投档以后被退档的，都只能进入征集志愿。向学教育网

如何利用平行志愿填报规则

1、填报的志愿必须有梯度，有层次。一般建议按照“冲一冲，稳一稳，保一保”的原则设置三个台阶：冲最理想学校，确保进比较符合成绩的学校，用几所学校保底，万一出现扎堆填报，要给自己留有余地。

2、由于只有一次投档机会，所以上车以后，专业调剂的问题必须考虑清楚。被退档有四个原因，最主要的就是填报专业满额，又不服从调剂。一般建议服从调剂，先上车再说。

3、不愿意去的学校一定不要报，一旦填报就有录取可能!填到志愿上的学校都是自己愿意去的，无论哪一个录取都应该很高兴。否则一旦被录取，即便你不去报到选择复读，也会被记入诚信档案，在来年报考时，会有一条被录取未报到的记录，有可能影响录取。

高考志愿填报的几个专业术语解析

1、高考志愿填报院校的投档线

院校投档线是指在填报高考志愿过程中的该批次院校的最低控制分数线要求。高考志愿填报院校投档线与当年的院校报考人数，投档比例，以及高考生的分数线和招生计划都是存在必然的联系的。

2、高考志愿填报分为第一、二、三志愿

在高考志愿填报过程中，一般会分为高考平行志愿和高考顺序志愿，平行志愿是根据考生的高考成绩进行不分顺序，但是按照优先投档的原则进行平行志愿的填报。

高考顺序志愿分为一、二、三个顺序，第一志愿是在高考志愿填报的第一位置进行填报，然后按照二、三进行排列，第一志愿就是考生最理想的志愿学校和专业。

为什么建议大家填报志愿时选择“服从调剂”

志愿填报时我们建议大学选择“服从调剂”，因为普遍来讲，毕业后一个好学校比专业更重要些，在社会上985、211等院校更有竞争力，而且冲一冲的好学校基本上也很难被自己喜欢的专业录取，如果你不服从调剂，退档后，只能等征集志愿和下一批次了，下一批次那就是一本分上二本学校，上不了一批还是可以被二批院校录取的;

至于征集志愿，不说100%就不是好学校，也有少数人征集上了好学校，但是基本上都是自己不愿意去的学校，很难有你喜欢的专业让你选，基本都是需要被调剂专业的，倒不如就直接让前面志愿更好学校服从调剂。

如果你非某一专业不上，选择不服从调剂的话，建议AB志愿就填自己分数够，而且专业分也足够被录取的院校，要不然退档跟上面一样就只能等征集志愿或下一批次。

相信看到这里，大家应该知道平行志愿是如何录取的了，接下来我们以2020年河南理科500分为大家举例，如何根据分数选择学校和专业。

高考平行志愿能否做到公平与效率平行

　　2013年高招录取工作正在进行。截至今年，遵循“分数至上”原则的“平行志愿”模式已在20多个省份推行。志愿填报方式虽然只是高招录取制度的一个环节，但却体现着高招制度改革的大方向。

　　在遵循“分数至上”原则与遵循参考其他因素的综合考量原则之间，在现实与理想之间，“平行志愿”能否真正建立高招录取制度改革的全民信心？

　　·高考录取“平行志愿”模式广泛施行

　　“今年山东终于实行平行志愿了！”济南考生小孙高兴地说，“这样高分考生上不了好学校、但低分生却能捡漏上名校的可能性几乎没有了，我们填志愿的时候就不用赌了。”小孙认为，相比过去的志愿方式，平行志愿无疑降低了考生的博弈和风险。

　　据介绍，“平行志愿”代表了“分数优先”的录取模式。山东省教育招生考试院普招处处长张志刚介绍，山东今年首次在所有批次、所有志愿推行平行志愿。平行志愿的投档原则是“分数(位次)优先、遵循志愿”。具体为：一是执行分数(位次)优先的原则。首先将考生从高分到低分进行位次排序。投档时，按位次从高到低依次检索。二是按照“遵循志愿”的原则。每次检索是按考生填报高校志愿先后顺序依次进行的，当被检索到的高校招生计划未满额时，该生即被投到该高校。考生档案一旦投出，将不再检索该生的排在后面的其他高校志愿。

　　尽管社会上对“分数确定一切”的录取模式质疑不断，但坚持“分数优先”原则的“平行志愿”却广泛推行。从2002年湖南开始实行“平行志愿”起，到今年已有至少20个省区市实行了“平行志愿”，仅有北京等极少数省份还未实行。

　　·规避“高分落榜”强调了公平却忽视了效率？

　　山东省教育考试院办公室主任林馈悟说，推行平行志愿旨在解决“高分落榜”“高校招生大小年”(录取分数不稳定、忽高忽低)、“断档”(报考学生少、招生未满额)等现象。

　　“‘平行志愿’之后，这些现象都几乎不可能。”临沂一中校长李世良说，“平行志愿”的运行机制决定了“高分高录、低分低录”，志愿填报环节的博弈因素基本被“屏蔽”。

　　尽管“平行志愿”的好处显而易见，但一些教育界人士却认为，平行志愿背后的逻辑是严格的“分数面前人人平等”，这是一种极致化的“唯分数论”，其潜在的弊端不可不察。

　　“高考录取就是中小学教育的指挥棒，既然高考录取‘分数优先’，中小学及家长势必更加重视应试教育，学生的动手、实践能力等综合素质评价内容就不会真正引起重视。”山东菏泽市一中校长王可正说，社会各界一直在倡导的素质教育，但如果高招录取导向继续强化“分数”，素质教育就永远不可能实现。

　　“虽然一个录取模式的选择或许决定不了中小学素质教育的成败，但其导向作用至关重要。著名的‘钱学森之问’说，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？如果一再强化分数，‘钱学森之问’永远无解，创新型人才也无从谈起。”王可正说。

　　同时，“平行志愿”客观上把高校分成了三六九等，分数和学校层次一一对应，“强者愈强、弱者愈弱”，不利于高校之间的良性竞争。此外，平行志愿还会使高校招收学生的分数大致相当，最高分和最低分相差很小，生源结构严重“扁平化”。

　　·高招录取改革在理想与现实之间仍需探索

　　记者采访发现，在高招录取制度应坚持分数优先，还是坚持综合考量，一些教育界人士在这个问题上的观点截然分明。

　　反对者认为，“平行志愿”的导向有悖《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》中“普通高等学校本科招生以统一入学考试为基本方式，结合学业水平考试和综合素质评价，择优录取”的改革精神。

　　王可正说，高招录取改革的方向应该是多元评价，不仅看分数，还要看素质，而综合素质评价信息就是素质水平的重要体现。全国十多个省份都表示将高中综合素质评价信息作为高校招生录取的重要依据，尽管有的省份进入实操阶段、有的省份还停留在“姿态”上，至少这一政策的导向是，将高考“动力”介入高中综合素质评价，运用高考指挥棒带动中小学素质教育和课程改革。而“平行志愿”完全看分数，排斥综合素质评价信息与录取的挂钩，与多元评价的改革导向格格不入。

　　赞成者认为，在社会缺乏诚信基础和中国人情社会的现实背景下，无论是依据学生平时学习情况做出的学业水平测试，还是依据学生综合素质作出的综合评价，都将为“潜规则”留下很大的运作空间，因此将高考成绩作为录取的主要依据、推行“平行志愿”是立足现实的选择。

　　山东大学高等教育研究中心副主任刘志业认为，“平行志愿”的赞成者更强调现实，反对者更强调理想，其实高考制度改革一直是在理想与现实的夹缝中前行。就目前来讲，高考改革应遵循“稳中求进”原则，一方面不能急于求成，试图一步到位，那样有可能造成混乱，另一方面，应在坚持改革方向不变的前提下，努力解决现实的不利因素，而不是在现实困境面前不思进取，更不能开历史的倒车。

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